Question

18、某城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)生吃早餐情況分為天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四種，在下圖中這四種情況的名稱分別用符號(hào)A、B、C、D代替）．

（1）這次抽樣調(diào)查有

100

人；
（2）某班有50名學(xué)生，估計(jì)這個(gè)班很少不吃早餐的學(xué)生人數(shù)；
（3）若該校有3600名學(xué)生，估計(jì)這個(gè)學(xué)校帶到教室里吃早餐的人數(shù)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的一點(diǎn)看法（不超過(guò)20個(gè)字）．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)條形圖上的數(shù)據(jù)，把各種情況的人數(shù)加起來(lái)即可；
（2）先求出100個(gè)人中很少不吃早餐的人數(shù)所占的百分比再乘以50即可；
（3）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖求出帶到教室里吃早餐的人數(shù)百分比再乘以3600．

解答：解：（1）65+18+14+3=100（人）；
（2）18÷100×100%×50=9（人）；
（3）（1-50%-15%）×3600=1160（人）．
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，要注意保護(hù)好學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量不再教室里吃早餐．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了搜集信息的能力（讀圖、表），分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．正確解答本題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確讀圖表．