【題目】已知A=x2﹣ax﹣1，B=2x2﹣ax﹣1，且多項(xiàng)式2A﹣B的值與字母x取值無關(guān)，求a的值．

【答案】解：∵A=x2﹣ax﹣1，B=2x2﹣ax﹣1，
∴2A﹣B=2（x2﹣ax﹣1）﹣（2x2﹣ax﹣1）=2x2﹣2ax﹣2﹣2x2+ax+1=﹣ax﹣1，
由結(jié)果與x取值無關(guān)，得到a=0
【解析】把A與B代入2A﹣B中，去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果，即可作出判斷．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用去括號(hào)法則的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵要看連接號(hào)．?dāng)U號(hào)前面是正號(hào)，去添括號(hào)不變號(hào)．括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去添括號(hào)都變號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件中是必然事件的是（ ）

A.擲一枚硬幣，正面朝上B.某運(yùn)動(dòng)員跳高的最好成績是20.1米

C.太陽從東方升起D.從車間剛生產(chǎn)的產(chǎn)品中任意抽取一件是次品

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC為銳角三角形，AD是BC邊上的高，正方形EFGH的一邊FG在BC上，頂點(diǎn)E、H分別在AB、AC上，已知BC=40cm，AD=30cm．

（1）求證：△AEH∽△ABC；

（2）求這個(gè)正方形的邊長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知∠XOY＝90°，點(diǎn)A，B分別在射線OX，OY上移動(dòng)．BE是

∠ABY的平分線，BE的反向延長線與∠OAB的平分線相交于點(diǎn)C，則∠ACB的

大小是否變化?如果保持不變，請(qǐng)說明原因；如果隨點(diǎn)A，B的移動(dòng)而發(fā)生變化，求

出變化范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩條平行直線上各有n個(gè)點(diǎn)，用這n對(duì)點(diǎn)按如下的規(guī)則連接線段；

①平行線之間的點(diǎn)在連線段時(shí)，可以有共同的端點(diǎn)，但不能有其它交點(diǎn)；

②符合①要求的線段必須全部畫出；

圖1展示了當(dāng)n=1時(shí)的情況，此時(shí)圖中三角形的個(gè)數(shù)為0；

圖2展示了當(dāng)n=2時(shí)的一種情況，此時(shí)圖中三角形的個(gè)數(shù)為2；

（1）當(dāng)n=3時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出使三角形個(gè)數(shù)最少的圖形，此時(shí)圖中三角形的個(gè)數(shù)為__________個(gè)；

（2）試猜想當(dāng)n對(duì)點(diǎn)時(shí)，按上述規(guī)則畫出的圖形中，最少有多少個(gè)三角形？

（3）當(dāng)n=2006時(shí)，按上述規(guī)則畫出的圖形中，最少有多少個(gè)三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在平行四邊形ABCD中，延長CB至E，延長AD至F，使得BE=DF，連接EF與對(duì)角線AC交于點(diǎn)O．求證：OE=OF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策，許多小型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生．某市統(tǒng)計(jì)了該市2015年1﹣5月新注冊(cè)小型企業(yè)的數(shù)量，并將結(jié)果繪制成如圖兩種不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）某市2015年1﹣5月份新注冊(cè)小型企業(yè)一共　　　　　家，請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

（2）該市2015年3月新注冊(cè)小型企業(yè)中，只有2家是養(yǎng)殖企業(yè)，現(xiàn)從3月新注冊(cè)的小型企業(yè)中隨機(jī)抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營情況．請(qǐng)以列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是養(yǎng)殖企業(yè)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知O為直線AD上一點(diǎn)，∠AOC與∠AOB互補(bǔ)，OM、ON分別是∠AOC、∠AOB的平分線，∠MON＝56°.

⑴ ∠COD與∠AOB相等嗎？請(qǐng)說明理由；

⑵ 求∠BOC的度數(shù)；

⑶ 求∠AOB與∠AOC的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若x=﹣2，則x0、x﹣1、x﹣2之間的大小關(guān)系是（ ）
A.x0＞x﹣2＞x﹣1
B.x﹣2＞x﹣1＞x0
C.x0＞x﹣1＞x﹣2
D.x﹣1＞x﹣2＞x0

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