【題目】如圖,中,,,,在上截取,使,過點的垂線,交于點,連接,交于點,交于點,,則____________.

【答案】

【解析】

過點DDMBD,與BF延長線交于點M,先證明△BHE≌△BGD得到∠EHB=DGB,再由平行和對頂角相等得到∠MDG=MGD,即MD=MG,在△△BDM中利用勾股定理算出MG的長度,得到BM,再證明△ABC≌△MBD,從而得出BM=AB即可.

解:∵ACBD,∠ACB=90°,

∴∠CBD=90°,即∠1+2=90°,

又∵BFAB,

∴∠ABF=90°,

即∠8+2=90°

BE=BD,

∴∠8=1,

在△BHE和△BGD中,

,

∴△BHE≌△BGDASA),

∴∠EHB=DGB

∴∠5=6,∠6=7,

MDBD

∴∠BDM=90°,

BCMD

∴∠5=MDG,

∴∠7=MDG

MG=MD

BC=7,BG=4,

MG=x,在△BDM中,

BD2+MD2=BM2,

,

解得x=,

在△ABC和△MBD

,

∴△ABC≌△MBDASA

AB=BM=BG+MG=4+=.

故答案為:.

練習冊系列答案
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【題目】(14分)如圖1,已知點B(0,6),點C為x軸上一動點,連接BC,△ODC和△EBC都是等邊三角形.

  

  圖1          圖2           圖3

(1)求證:DE=BO;

(2)如圖2,當點D恰好落在BC上時.

求OC的長及點E的坐標;

在x軸上是否存在點P使△PEC為等腰三角形?若存在,寫出點P的坐標;若不存在,說明理由;

如圖3,點M是線段BC上的動點(點B,C除外)過點M作MG⊥BE于點G,MH⊥CE于點H,當點M運動時,MH+MG的值是否發(fā)生變化?若不會變化,直接寫出MH+MG的值;若會變化,簡要說明理由.

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【題目】探究函數(shù)的圖象和性質(zhì).洋洋同學根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,下面是洋洋的探究過程,請補充完成:

1)化簡函數(shù)解析式:當時,______,當時,______

2)根據(jù)(1)的結(jié)果,請在所給坐標系中畫出函數(shù)的圖象;(直尺畫圖,不用列表

3)觀察函數(shù)圖象,請寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):______.

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【題目】下列不是一次函數(shù)關(guān)系的是(

A.矩形一條邊的長固定,面積與另一條邊的長的關(guān)系

B.矩形一條邊的長固定,周長與另一條邊的長的關(guān)系

C.圓的周長與直徑的關(guān)系

D.圓的面積與直徑的關(guān)系

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某養(yǎng)雞場有2500只雞準備對外出售.從中隨機抽取了一部分雞,根據(jù)它們的質(zhì)量(單位:),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(Ⅰ)圖①中的值為

(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ) 根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計這2500只雞中,質(zhì)量為的約有多少只?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)y+x的圖象與性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

(1)函數(shù)y+x的自變量x的取值范圍是   

(2)下表是yx的幾組對應值.

x

3

2

1

0

2

3

4

5

y

1

3

m

m的值;

(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(4)進一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點的坐標是(2,3),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)(一條即可)   

(5)小明發(fā)現(xiàn),該函數(shù)的圖象關(guān)于點(      )成中心對稱;

該函數(shù)的圖象與一條垂直于x軸的直線無交點,則這條直線為   ;

直線ym與該函數(shù)的圖象無交點,則m的取值范圍為   

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【題目】如圖,輪船在處觀測燈塔位于北偏西方向上,輪船從處以每小時海里的速度沿南偏西方向勻速航行,小時后到達碼頭處,此時,觀測燈塔位于北偏西方向上,則燈塔與碼頭的距離是____海里.(結(jié)果精確到個位,參考數(shù)據(jù):,

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(1)求BF的長;(2)求EC的長.

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