【題目】如圖,為了測(cè)出某塔CD的高度,在塔前的平地上選擇一點(diǎn)A,用測(cè)角儀測(cè)得塔頂D的仰角為30°,在A、C之間選擇一點(diǎn)B(A、B、C三點(diǎn)在同一直線上).用測(cè)角儀測(cè)得塔頂D的仰角為75°,且AB間的距離為40m.

(1)求點(diǎn)B到AD的距離;
(2)求塔高CD(結(jié)果用根號(hào)表示).

【答案】
(1)解:過點(diǎn)B作BE⊥AD于點(diǎn)E,

∵AB=40m,∠A=30°,

∴BE= AB=20m,AE= =20 m,

即點(diǎn)B到AD的距離為20m


(2)解:在Rt△ABE中,

∵∠A=30°,

∴∠ABE=60°,

∵∠DBC=75°,

∴∠EBD=180°﹣60°﹣75°=45°,

∴DE=EB=20m,

則AD=AE+EB=20 +20=20( +1)(m),

在Rt△ADC中,∠A=30°,

∴DC= =(10+10 )m.

答:塔高CD為(10+10 )m.


【解析】(1)通過作垂線,把30度角放在直角三角形中, 利用30度角的性質(zhì)可求得 B到AD的距離 ;(2) 利用外角定理可∠EBD=45°,DE=EB=20m則AD=AE+EB,在Rt△ADC中,∠A=30°,DC= A D ,求出CD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)發(fā)現(xiàn)問題:如圖①平行四邊形AB、CD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,DEAC,CEBD,可知:四邊形OCED是什么形(不需要證明).

(2)類比探究:如圖②矩形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,DEAC,CEBD,四邊形OCED是什么形,請(qǐng)說明理由;

(3)拓展應(yīng)用:如圖③,菱形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,ABC=60°,BC=4,DEACBC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,CEBD求四邊形ABFD的周長(zhǎng).

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【題目】如圖,在ABCD中,經(jīng)過AC兩點(diǎn)分別作AEBD,CFBD,E,F為垂足.

1)求證:AED≌△CFB

2)求證:四邊形AFCE是平行四邊形

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC邊上的中線,過點(diǎn)D作BA的平行線交AC于點(diǎn)O,過點(diǎn)A作BC的平行線交DO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接CE.

(1)求證:四邊形ADCE是菱形;
(2)作出△ABC外接圓,不寫作法,請(qǐng)指出圓心與半徑;
(3)若AO:BD= :2,求證:點(diǎn)E在△ABC的外接圓上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD3DE.將ADE沿AE對(duì)折至AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF

1)求證:①ABGAFG; BGGC

2)求FGC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù) yl= x ( x 0 ) , x > 0 )的圖象如圖所示,則結(jié)論: 兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3 ,3 ) 當(dāng) x > 3 時(shí), 當(dāng) x 1時(shí), BC = 8

當(dāng) x 逐漸增大時(shí), yl 隨著 x 的增大而增大,y2隨著 x 的增大而減。渲姓_結(jié)論的序號(hào)是_ .

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【題目】已知反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn).

(1)k的值,并判斷點(diǎn)是否在該反比例函數(shù)的圖像上;

(2)該反比例函數(shù)圖像在第______象限,在每個(gè)象限內(nèi),yx的增大而_______.

(3)當(dāng)時(shí),求y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD被分成四部分,其中△ABE、△ECF、△ADF的面積分別為2、3、4,則△AEF的面積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠A=30°,沿BE將此三角形對(duì)折,又沿BA′再一次對(duì)折,點(diǎn)C落在BE上的C′處,此時(shí)∠C′DB=84°,則∠EA度數(shù)為( )

A.54°B.81°C.108°D.114°

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同步練習(xí)冊(cè)答案