為了聲援揚(yáng)州“世紀(jì)申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽,滿(mǎn)分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次競(jìng)賽中,甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

3.41

90%

20%

乙組

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是    組的學(xué)生.(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說(shuō)他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)更好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.


解析】(1)從條形統(tǒng)計(jì)圖上看,甲組的成績(jī)分別為3,6,6,6,6,6,7,8,9,10,因此甲組中位數(shù)為6,乙組成績(jī)分別為5,5,6,7,7,8,8,8,8,9,平均分為×(5×2+6+7×2+8×4+9)=7.1(分),故填表如下:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

6

3.41

90%

20%

乙組

7.1

7.5

1.69

80%

10%

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列函數(shù):①y=-2x;②y=x2+1;③y=-0.5x-1.其中是一次函數(shù)的個(gè)數(shù)有(  )

A.0個(gè)               B.1個(gè)               C.2個(gè)               D.3個(gè)

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一組數(shù)據(jù):3,2,1,2,2的眾數(shù)、中位數(shù)、方差分別是(  )

A.2,1,0.4           B.2,2,0.4

C.3,1,2             D.2,1,0.2

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甲、乙、丙三人進(jìn)行射擊測(cè)試,每人10次射擊成績(jī)的平均數(shù)均是9.1環(huán),方差分別為=0.56,=0.45,=0.61,則三人中射擊成績(jī)最穩(wěn)定的是    .

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將方程x2+4x+1=0配方后,原方程變形為(     )

(A)(x+2)2=3     (B)(x+4)2=3         (C)(x+2)2 = -3     (D)(x+2)2=-5

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設(shè)(x + y)(x + 2 + y) —15 = 0,則x + y 的值為(     )

(A)— 5 或 3   (B)—3 或 5      (C) 3          (D) 5

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在一個(gè)不透明的布袋中,紅色、黑色、白色的玻璃球共有40個(gè),除顏色外其他完全相同。小李通過(guò)多次摸球試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)其中摸到紅色、黑色球的頻率穩(wěn)定在15%和45%,則口袋中白色球的個(gè)數(shù)很可能是(     )

(A)6          (B)16            (C)18           (D)24

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下列四幅圖形中,表示兩顆小樹(shù)在同一時(shí)刻陽(yáng)光下的影子的圖形可能是(    )

 


             

 

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