【題目】首條貫通絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的高鐵線﹣寶蘭客專進(jìn)入全線拉通試驗(yàn)階段,寶蘭客專的通車對加快西北地區(qū)與一帶一路沿線國家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)合作、人文交流具有十分重要的意義.試運(yùn)行期間,一列動(dòng)車從西安開往西寧,一列普通列車從西寧開往西安,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)普通列車行駛的時(shí)間為x(小時(shí)),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進(jìn)行一下探究:

【信息讀取】

1)西寧到西安兩地相距 千米,兩車出發(fā)后 小時(shí)相遇;

2)普通列車到達(dá)終點(diǎn)共需 小時(shí),普通列車的速度是 千米/小時(shí).

【解決問題】

3)求動(dòng)車的速度;

4)普通列車行駛t小時(shí)后,動(dòng)車到達(dá)終點(diǎn)西寧,求此時(shí)普通列車還需行駛多少千米到達(dá)西安?

【答案】(1)1000,3;(2)12, ;(3)250千米/時(shí);(4)千米

【解析】試題分析:(1)由x=0時(shí)y=1000x=3時(shí)y=0的實(shí)際意義可得答案;

2)根據(jù)x=12時(shí)的實(shí)際意義可得,由速度=路程÷時(shí)間,可得答案;

3)設(shè)動(dòng)車的速度為x千米/小時(shí),根據(jù)動(dòng)車3小時(shí)行駛的路程+普通列出3小時(shí)行駛的路程=1000”列方程求解可得;

4)先求出t小時(shí)普通列車行駛的路程,繼而可得答案.

試題解析:解:1)由x=0時(shí),y=1000知,西寧到西安兩地相距1000千米,由x=3時(shí),y=0知,兩車出發(fā)后3小時(shí)相遇,故答案為:10003;

2)由圖象知x=t時(shí),動(dòng)車到達(dá)西寧,x=12時(shí),普通列車到達(dá)西安,即普通列車到達(dá)終點(diǎn)共需12小時(shí),普通列車的速度是1000÷12=千米/小時(shí),故答案為:12, ;

3)設(shè)動(dòng)車的速度為x千米/小時(shí),根據(jù)題意,得:3x+3×=1000,解得:x=250

答:動(dòng)車的速度為250千米/小時(shí);

4t=1000÷250=4(小時(shí)),=(千米),1000=(千米),此時(shí)普通列車還需行駛千米到達(dá)西安.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線Ly=x+2x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),在y軸上有一點(diǎn)N0,4),動(dòng)點(diǎn)MA點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度勻速沿x軸向左移動(dòng).

1)點(diǎn)A的坐標(biāo):_____;點(diǎn)B的坐標(biāo):_____

2)求NOM的面積SM的移動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)在y軸右邊,當(dāng)t為何值時(shí),NOMAOB,求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);

4)在(3)的條件下,若點(diǎn)G是線段ON上一點(diǎn),連結(jié)MG,MGN沿MG折疊,點(diǎn)N恰好落在x軸上的點(diǎn)H處,求點(diǎn)G的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)D為△ABCBC的延長線上一點(diǎn).

(1)若∠A∶∠ABC=3∶4,∠ACD=140°,求∠A的度數(shù);

(2)若∠ABC的角平分線與∠ACD的角平分線交于點(diǎn)M,過點(diǎn)CCPBM于點(diǎn)P

求證:

(3)在(2)的條件下,將△MBC以直線BC為對稱軸翻折得到△NBC,∠NBC的角平分線與∠NCB的角平分線交于點(diǎn)Q(如圖2),試探究∠BQC與∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請寫出你的猜想并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一拋物線型拱橋,當(dāng)拱頂?shù)剿娴木嚯x為2米時(shí),水面寬度為4米;那么當(dāng)水位下降1米后,水面的寬度為米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某蔬菜加工公司先后兩批次收購蒜薹(tái)共100噸.第一批蒜薹價(jià)格為4000元/噸;因蒜薹大量上市,第二批價(jià)格跌至1000元/噸.這兩批蒜薹共用去16萬元.

(1)求兩批次購進(jìn)蒜薹各多少噸;

(2)公司收購后對蒜薹進(jìn)行加工,分為粗加工和精加工兩種:粗加工每噸利潤400元,精加工每噸利潤1000元.要求精加工數(shù)量不多于粗加工數(shù)量的三倍.為獲得最大利潤,精加工數(shù)量應(yīng)為多少噸?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題:(用簡便方法計(jì)算)

(1)-102n×100×(-10)2n-1; (2)[(-a)(-b)2a2b3c]2;

(3)(x32÷x2÷x+x3÷(-x)2(-x2); (4)(-9)3×( -)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):

方案1:所有評委所給分的平均數(shù),

方案2:在所有評委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分.然后再計(jì)算其余給分的l平均數(shù).

方案3:所有評委所給分的中位效.

方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性.先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計(jì)的知識說明哪些方案不適臺(tái)作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分,并給出該同學(xué)的最后得分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,∠A=80°,∠B=40°,D,E分別是AB,AC上的點(diǎn),DEBCAED的度數(shù)為( 。

A. 40° B. 60° C. 80° D. 120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有一直徑是 米的圓形鐵皮,現(xiàn)從中剪出一個(gè)圓周角是90°的最大扇形ABC,則:
(1)AB的長為米;
(2)用該扇形鐵皮圍成一個(gè)圓錐,所得圓錐的底面圓的半徑為米.

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