計算：(-1)2011-|-3|+(-
1
2
)-1+
4
-(3-
2
)0．
考點：實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪
專題：
分析：首先對每一項進行計算，化簡，然后再進行加減法運算，注意-1的奇次方仍為-1，非零數(shù)的零次方為1．
解答：解：原式=（-1）-3+（-2）+2-1
=-5．
點評：本題主要考查實數(shù)的混合運算，零指數(shù)冪和負整數(shù)指數(shù)冪的運算，絕對值的定義，關(guān)鍵在于認真的進行計算，熟練正確的運用相關(guān)的運算法則．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為提高技術(shù)工人的技能技巧，某石油分公司舉辦了一期崗位培訓班．培訓結(jié)業(yè)時出了如下一道試題：有一油罐，其直徑為6米，高為8米，如圖，將一長為12米的金屬棒置于其中，假如金屬棒露在外面的長為h米，試問h的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

教育部制訂《全日制義務(wù)教育•數(shù)學課程標準》要求：面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略．
某零件廠為降低成本，減小損耗，打算把一種廢棄的圓形鐵片加工成小零件，現(xiàn)需要確定這個圓形鐵片的圓心，請你運用所學數(shù)學知識，至少提供三個方案，簡述設(shè)計思路及過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果一個凸多邊形有且僅有三個內(nèi)角是鈍角，那么這種多邊形的邊數(shù)不可能是（　　）
A、4B、5C、6D、7

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在
1
7
，0，-
π
3
，sin30°四個實數(shù)中，無理數(shù)是（　�。�
A、
1
7
B、0
C、-
π
3
D、sin30°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

利群商店積壓了100件某種商品，為使這批商品盡快脫手，該商店采用了如下的銷售方案：先將價格提高到原來售價的2.5倍，再作三次降價處理，第一次降價30%，標出“虧本價”；第二次又降價30%，標出“破產(chǎn)價”；第三次再降價30%，標出“跳樓價”．三次降價銷售結(jié)果如下表所示：
降價次數(shù) 一 二 三
銷售件數(shù) 10 40 一搶而光
（1）如果一名消費者以促銷的三種價格各買了一件該商品，請你通過計算說明相對于原售價，該消費者在促銷活動中是否得到了實惠？
（2）按新銷售方案全部售完該商品，與按原價全部售完該商品相比，哪一種方案商場更贏利？
（3）請結(jié)合（1），（2）的計算結(jié)果談?wù)勀銓Ρ句N售方式的看法．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若n是正整數(shù)，且x2n=5，則（2x3n）2÷（4x2n）=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，口袋中有5張完全相同的卡片，分別寫有1cm，2cm，3cm，4cm，5cm，口袋外有2張卡片，分別寫有4cm，5cm，現(xiàn)隨機從袋內(nèi)取出一張卡片，與口袋外兩張卡片放在一起，以卡片的數(shù)量分別作為三條線段的長度．請你用列舉法回答下列問題：
（1）求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率；
（2）求這三條線段能構(gòu)成直角三角形的概率；
（3）求這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知直線y=-kx+4k（k＞0）與x軸y軸分別交于A、B兩點，以O(shè)A為直徑作半圓，圓心為C，過A作x軸的垂線AT，M是線段OB上一動點（與O點不重合），過M點作半圓的切線交直線AT于N，交AB于F，切點為P．連接CN、CM．
（1）若∠OCM=30°，求P的坐標；
（2）設(shè)OM=x，AN=y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）若OM=1，求當k為何值時，直線AB恰好平分梯形OMNA的面積．

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同步練習冊答案