【題目】如圖,直線l1:y=﹣x+b與直線l2:y=kx+1相交于點A(1,3).

(1)求直線l1、l2的函數(shù)表達式;

(2)求直線l1、l2x軸圍成的三角形ABC的面積;

(3)求直線l1、l2與坐標軸圍成的四邊形ABOD的面積.

【答案】(1)l1:y=﹣x+4,l2:y=2x+1,(2);(3).

【解析】

(1) A(1,3)分別代入y=﹣x+b與直線y=kx+1,求出k.b可得解析式;

(2)求出點B、C的坐標,再求三角形面積;

(3)先求出D、E的坐標,再根據(jù)S四邊形ABOD=SBOESADE,可得結(jié)果.

解:(1)∵直線l1:y=﹣x+b,經(jīng)過點A(1,3)

3=﹣1+b,

b=4

l1:y=﹣x+4,

∵直線l2:y=kx+1,經(jīng)過點(1,3)

3=k+1,

k=2

l2:y=2x+1,

(2)在y=﹣x+4中令y=0,x=4,

y=2x+1中令y=0,x=,

SABC=×3=

(3)在y=﹣x+4中令x=0,y=4

y=2x+1中令x=0,y=1,

SBOE=×4×4=8,

SADE=×3×1=,

S四邊形ABOD=SBOE﹣SADE

=8﹣

=

練習冊系列答案
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【題目】已知反比例函數(shù)y= 和一次函數(shù)y=﹣x+a﹣2(a為常數(shù))
(1)當a=0時,求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點坐標.
(2)當反比例函數(shù)與一次函數(shù)有兩個交點時,請確定a的范圍.

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(1)求兩人學(xué)習桌和三人學(xué)習桌的單價;
(2)學(xué)校欲投入資金不超過6000元,購買兩種學(xué)習桌共98張,以至少滿足248名學(xué)生的需求,設(shè)購買兩人學(xué)習桌x張,購買兩人學(xué)習桌和三人學(xué)習桌的總費用為W 元,求出W與x的函數(shù)關(guān)系式;求出所有的購買方案.

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【題目】列方程解應(yīng)用題:五蓮縣新瑪特購物中心第一次用5000元購進甲、乙兩種商品,其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的倍多15件,甲、乙兩種商品的進價和售價如下表(注:獲利=售價﹣進價)

進價(元/件)

20

30

售價(元/件)

29

40

(1)新瑪特購物中心將第一次購進的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤?

(2)該購物中心第二次以第一次的進價又購進甲、乙兩種商品,其中甲種商品的件數(shù)不變,乙種商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品按原價銷售,乙商品打折銷售,第二次兩種商品都銷售完以后獲得總利潤比第一次獲得的總利潤多160元,求第二次乙種商品是按原價打幾折銷售?

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【題目】已知數(shù)軸上三點AO,B表示的數(shù)分別為6,0,-4,動點PA出發(fā),以每秒6個單位的速度沿數(shù)軸向左勻速運動.

1)當點P到點A的距離與點P到點B的距離相等時,點P在數(shù)軸上表示的數(shù)是

2)另一動點RB出發(fā),以每秒4個單位的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、R同時出發(fā),問點P運動多少時間追上點R?

3)若MAP的中點,NPB的中點,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請你說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長度.

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【題目】閱讀以下材料:

高斯是德國著名的大科學(xué)家,他最出名的故事就是在他10歲時,小學(xué)老師出了一道算術(shù)難題:計算1+2+3+……+100=?

在其他同學(xué)還在犯難時,卻很快傳來了高斯的聲音:“老師,我已經(jīng)算好了!”

老師很吃驚,高斯解釋道:因為1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,而像這樣的等于101的組合一共有50,所以答案很快就可以求出:101×50=5050。

根據(jù)以上的信息,請同學(xué)們:

(1)計算1+3+5+7+…+99的值.

(2)計算2+4+6+8+…+200的值.

(3)用含an的式子表示運算結(jié)果:求a+2a+3a+…+na的值.

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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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