如圖，已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8．則線段AB的長為（　　）
分析：先根據(jù)A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8，得出線段AB的長為8-（-2），然后進(jìn)行計算即可．
解答：解：∵A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8，
∴線段AB的長為8-（-2）=10；
故選D．
點(diǎn)評：此題考查了兩點(diǎn)間的距離，關(guān)鍵是根據(jù)兩點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)，列出算式，此題較簡單，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、如圖，已知數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn)，對應(yīng)的實數(shù)都是整數(shù)，如果A對應(yīng)的實數(shù)為a，B對應(yīng)的實數(shù)為b，且b-2a=9．
（1）數(shù)軸上的原點(diǎn)是A、B、C、D四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)？
（2）A、B、C、D四點(diǎn)對應(yīng)的有理數(shù)分別是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3、如圖，已知數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn)對應(yīng)的有理數(shù)都是整數(shù)，如果A對應(yīng)的整數(shù)是a，B對應(yīng)的整數(shù)為b，且b-2a=9，那么在數(shù)軸上的原點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8．
（1）求線段AB的長；精英家教網(wǎng)
（2）若P為射線BA上的一點(diǎn)（點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合），M為PA的中點(diǎn)，N為PB的中點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P在射線BA上運(yùn)動時，線段MN的長度是否發(fā)生改變？若不變，請你畫出圖形，并求出線段MN的長；若改變，請說明理由．
（3）若有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示：
精英家教網(wǎng)
且d=|a+b|-|-2-b|-|a-2c|-5，試求7（d+2c）2+2（d+2c）-5（d+2c）2-3（d+2c）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為6，B是數(shù)軸上一點(diǎn)，且AB=10

（1）寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)
-4
-4
；
（2）若點(diǎn)P是數(shù)軸上一個動點(diǎn)，設(shè)動點(diǎn)P表示的數(shù)為x，則當(dāng)PA=10時，x=
-4或16
-4或16
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知數(shù)軸上有A、B、C三個點(diǎn)，它們表示的數(shù)分別是-24，-10，10．
（1）填空：AB=
14
14
，BC=
20
20
；
（2）若點(diǎn)A以每秒1個單位長度的速度向左運(yùn)動，同時，點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒3個單位長度和7個單位長度的速度向右運(yùn)動．試探索：BC-AB的值是否隨著時間t的變化而改變？請說明理由．
（3）現(xiàn)有動點(diǎn)P、Q都從A點(diǎn)出發(fā)，點(diǎn)P以每秒1個單位長度的速度向終點(diǎn)C移動；當(dāng)點(diǎn)P移動到B點(diǎn)時，點(diǎn)Q才從A點(diǎn)出發(fā)，并以每秒3個單位長度的速度向右移動，且當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)C點(diǎn)時，點(diǎn)Q就停止移動．設(shè)點(diǎn)P移動的時間為t秒，試用含t的代數(shù)式表示P、Q兩點(diǎn)間的距離．

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