【題目】如圖是規(guī)格為4×6的邊長為1個單位的正方形網(wǎng)格,請在所給網(wǎng)格中按下列要求畫頂點在格點的三角形.

1)在圖1中畫△ABC,且AB=AC=,BC=;

2)在圖2中畫一個三邊長均為無理數(shù),且各邊都不相等的直角△DEF(請注明各邊長).

【答案】(1)作圖見解析(2)作圖見解析

【解析】

(1)由勾股定理求出AB=AC= ,BC= ,可得,得出∠CAB=90°,即為所求三角形;

(2) 由勾股定理求出DE= ,DF= ,EF= ,可得,得出∠EDF=90°,即為所求三角形;

(1)作圖如圖所示:

由勾股定理得:

AB=AC=,

BC=,

,

∴∠CAB=90°,

即為所求.

(2)作圖如圖所示:

由勾股定理得:

DE=,

DF=

EF=,

,

∴∠EDF=90°,

即為所求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,AC=BC,ACB=90,點DBC的延長線上,連接AD,過BBEAD,垂足為E,交AC于點F,連接CE.

(1)求證:BCF≌△ACD.

(2)猜想∠BEC的度數(shù),并說明理由;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,C為∠AOB的邊OA上一點,OC=6,N為邊OB上異于點O的一動點,P是線段CN上一點,過點P分別作PQ∥OA交OB于點Q,PM∥OB交OA于點M.

(1)若∠AOB=60,OM=4,OQ=1,求證:CN⊥OB.

(2)當點N在邊OB上運動時,四邊形OMPQ始終保持為菱形.

①問: 的值是否發(fā)生變化?如果變化,求出其取值范圍;如果不變,請說明理由.

②設菱形OMPQ的面積為S1,△NOC的面積為S2,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直線上依次擺放著七個正方形(如圖所示),已知斜放置的三個正方形的面積分別是1、23,正放置的四個正方形的面積依次是,_______.

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【題目】1是一個小朋友玩滾鐵環(huán)的游戲,鐵環(huán)是圓形的,鐵環(huán)向前滾動時,鐵環(huán)鉤保持與鐵環(huán)相切.將這個游戲抽象為數(shù)學問題,如圖2.已知鐵環(huán)的半徑為25 cm,設鐵環(huán)中心為O,鐵環(huán)鉤與鐵環(huán)相切點為M,鐵環(huán)與地面接觸點為A,MOA=α,且sinα=

(1)求點M離地面AC的高度BM

(2)設人站立點C與點A的水平距離AC=55 cm,求鐵環(huán)鉤MF的長度.

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【題目】已知⊙O的半徑為10,圓心O到弦AB的距離為5,則弦AB所對的圓周角的度數(shù)是( 。

A. 30° B. 60° C. 30°150° D. 60°120°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一玩具工廠用于生產(chǎn)的全部勞力為450個工時,原料為400個單位.生產(chǎn)一個小熊要使用15個工時、20個單位的原料,售價為80元;生產(chǎn)一個小貓要使用10個工時、5個單位的原料,售價為45元.在勞力和原料的限制下合理安排生產(chǎn)小熊、小貓的個數(shù),可以使小熊和小貓的總售價盡可能高.請用你所學過的數(shù)學知識分析,總售價是否可能達到2200元?

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【題目】某中學對九年級準備選考1分鐘跳繩的同學進行測試,測試結果如下表:

頻數(shù)分布表:

組別

跳繩(次/1分鐘)

頻數(shù)

1

190199

5

2

180189

11

3

170179

23

4

160169

33

請回答下列問題:

(1)此次測試成績的中位數(shù)落在第   組中;

(2)如果成績達到或超過180/分鐘的同學可獲滿分,那么本次測試中獲得滿分的人數(shù)占參加測試人數(shù)的   %;

(3)如果該校九年級參加體育測試的總人數(shù)為200人,若要繪制一張統(tǒng)計該校各項目選考人數(shù)分布的扇形圖(如圖),圖中A所在的扇形表示參加選考1分鐘跳繩的人數(shù)占測試總人數(shù)的百分比,那么該扇形的圓心角應為   °;

(4)如果此次測試的平均成績?yōu)?/span>171/分鐘,那么這個成績是否可用來估計該校九年級學生跳繩的平均水平?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,ADBC,∠A90°,BCBD,CEBD,垂足為E

(1)求證:ABD≌△ECB;

(2)若∠DBC50°,求∠DCE的度數(shù).

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