李明同學(xué)和馬強同學(xué)合作，將半徑為1米、圓心角為90°的扇形薄鐵板圍成一個圓錐筒．在計算圓錐的容積(接縫忽略不計)時，李明認為圓錐的高就等于扇形的圓心O到弦AB的距離OC(如下圖)，馬強說這樣計算不正確．你同意誰的說法？請把正確的計算過程寫在下面．

答案：
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王華和線強同學(xué)在合作電學(xué)實驗時，記錄下電流I（安培）與電阻R（歐）有如下對應(yīng)關(guān)系．觀察下表：
R … 2 4 8 10 16 …
I … 16 8 4 3.2 2 …
你認為I與R間的函數(shù)關(guān)系式為I=
 
；當(dāng)電阻R=5歐時，電流I=
 
安培．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖17所示，李明同學(xué)和馬強同學(xué)合作，將半徑為1米，圓心角為

90°的扇形薄鐵板圍成一個圓錐筒，在計算圓錐的容積(接縫忽略不計)時，李明認為圓錐的高就等于扇形的圓心O到弦AB的距離OC，馬強說這樣計算不正確．你同意誰的說法？把正確的計算過程寫在下面．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李明同學(xué)與馬強同學(xué)合作，將半徑為1米，圓心角為90°的扇形薄鐵板圍成一個圓錐筒，李明認為圓錐的高就等于扇形的圓心O到弦AB的距離OC，如圖，馬強說這樣計算不正確，你同意誰的說法？把正確的計算過程寫出來。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：解答題

在創(chuàng)建“全國文明城市”的系列活動中，小紅、小明、和小強三位同學(xué)通過層層選拔，代表各自班級進入主題“我愛家鄉(xiāng)”的演講決賽。主持人決定采用抽簽的方法確定出場的順序。
（1）用樹狀圖或列表法表示所有可能的出場順序；
（2）求小紅和小明出場順序相鄰的概率。

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