【題目】某學校為了增強學生體質，決定開放以下球類活動項目：A．籃球、B．乒乓球、C．排球、D．足球．為了解學生最喜歡哪一種活動項目，隨機抽取了部分學生進行調查，并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖①，圖②），請回答下列問題：

（1）這次被調查的學生共有多少人？

（2）請你將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）若該校共有學生1900人，請你估計該校喜歡D項目的人數(shù)．

【答案】(1)200人；（2）60人；補全圖形見解析；（3）380人.

【解析】

(1)用喜歡籃球的人數(shù)除以喜歡籃球的人數(shù)所占的百分比,即可求出這些被調查的學生數(shù);

(2)用總人數(shù)減去喜歡籃球、乒乓球和足球的人數(shù),即可求出喜歡排球的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;

(3)用總人數(shù)乘以喜歡足球的人數(shù)所占的百分比可得答案.

解：（1）根據(jù)題意得：20 =200（人）

則這次被調查的學生共200人；

(2)喜歡排球的人數(shù)是:200-20-80-40=60(人),補全圖形如圖所示:

(3)1900 =380人

答:該校喜歡D項目的人數(shù)約為380人.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y＝x+2與坐標軸相交于A，B兩點，與反比例函數(shù)y＝在第一象限交點C(1，a)．求：

（1）反比例函數(shù)的解析式；

（2）△AOC的面積；

（3）不等式x+2﹣＜0的解集（直接寫出答案）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖，△ABC內接于⊙O，AB=AC，BD為⊙O的弦，且AB∥CD，過點A作⊙O的切線AE與DC的延長線交于點E，AD與BC交于點F．

（1）求證：四邊形ABCE是平行四邊形；

（2）若AE=6，CD=5，求OF的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，是函數(shù)上兩點，為一動點，作軸，軸，下列說法正確的是( )

①；②；③若，則平分；④若，則

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D為AB的中點，AE∥CD，CE∥AB，連接DE交AC于點O．

（1）證明：四邊形ADCE為菱形．

（2）BC＝6，AB＝10，求菱形ADCE的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的兩條弦AB、CD交于點E，OE平分∠BED．

（1）求證：AB=CD；

（2）若∠BED=60°，EO=2，求DE﹣AE的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知BC是⊙O的直徑，點A，D在⊙O上，∠B＝2∠CAD，在BC的延長線上有一點P，使得∠P＝∠ACB，弦AD交直徑BC于點E．

（1）求證：DP與⊙O相切；

（2）判斷△DCE的形狀，并證明你的結論；

（3）若CE＝2，DE＝，求線段BC的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線y＝﹣x2﹣x+2與x軸交于點A，B兩點，交y軸于C點，拋物線的對稱軸與x軸交于H點，分別以OC、OA為邊作矩形AECO．

（1）求直線AC的解析式；

（2）如圖2，P為直線AC上方拋物線上的任意一點，在對稱軸上有一動點M，當四邊形AOCP面積最大時，求|PM﹣OM|的最大值．

（3）如圖3，將△AOC沿直線AC翻折得△ACD，再將△ACD沿著直線AC平移得△A'C′D'．使得點A′、C'在直線AC上，是否存在這樣的點D′，使得△A′ED′為直角三角形？若存在，請求出點D′的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學為了測量對面樓AB的高度，分工合作，有的組員測得兩樓間距離為40米，有的組員在教室窗戶處測得樓頂端A的仰角為30°，底端B的俯角為10°，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求出樓AB的高度．（精確到0.1米）

（參考數(shù)據(jù)：sin10°≈0.17， cos10°≈0.98， tan10°≈0.18， ≈1.41， ≈1.73）

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