【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,E,F分別是AB、AC上的點,且AE=AF,BF、CE相交于點O,連接AO并延長交BC于點D,則圖中全等三角形有()
A. 4對B. 5對C. 6對D. 7對
【答案】D
【解析】
首先要證明△BCF≌△CBE(SAS),得出BF=CE,再證明△ABF≌△ACE(SAS),得出∠BAD=∠CAD,可以證明AD⊥BC,所以△ABD≌△ACD(HL),△AOE≌△AOF(SAS),△AOB≌△AOC(SAS),得出OE=OF,BO=CO,所以△BOE≌△COF(SSS),△BOD≌△COD(HL),所以一共七對.
∵AB=AC,AE=AF
∴∠ABC=∠ACB,BE=CF
∵BC是公共邊
∴△BCF≌△CBE
∴BF=CE
∵AE=AF,AB=AC
∴△ABF≌△ACF
∴∠BAD=∠CAD
∴AD⊥BC,BD=CD
∴△ABD≌△ACD(HL)
∵∠BAD=∠CAD.AE=AF,AD=AD
∴△AOE≌△AOF
∴OE=OF
∴BO=CO,BE=CF
∴△BOE≌△COF
∵BO=CO,BD=CD,OD是公共邊
∴△BOD≌△COD
∵AB=AC,AO=AO,∠BAO=∠CAO,
∴△AOB≌△AOC
∴一共七對
故選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y1=ax2+bx+c與直線y2=mx+n的圖象如圖所示,下列判斷中:①abc<0;②a﹣b+c>0;③5a﹣c=0;④當x<或x>6時,y1>y2,其中正確的序號是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點O與平面直角坐標系的原點重合,點A,C分別在x軸,y軸上,點B的坐標為(-5,4),點D為邊BC上一點,連接OD,若線段OD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°后,點O恰好落在AB邊上的點E處,則點E的坐標為( )
A. (-5,3) B. (-5,4) C. (-5,) D. (-5,2)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形紙片ABCD中,AB=3,AD=9,折疊紙片ABCD,使頂點C落在邊AD上的點G處,折痕分別交邊AD、BC于點E、F,則△GEF的面積最大值是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲騎電動車、乙騎摩托車都從M地出發(fā),沿一條筆直的公路勻速前往N地,甲先出發(fā)一段時間后乙再出發(fā),甲、乙兩人到達N地后均停止騎行.已知M、N兩地相距km,設(shè)甲行駛的時間為x(h),甲、乙兩人之間的距離為y(km),表示y與x函數(shù)關(guān)系的部分圖象如圖所示.請你解決以下問題:
(1)求線段BC所在直線的函數(shù)表達式;
(2)求點A的坐標,并說明點A的實際意義;
(3)根據(jù)題目信息補全函數(shù)圖象.(須標明相關(guān)數(shù)據(jù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,要測量一個沼澤水潭的寬度.現(xiàn)由于不能直接測量,小軍是這樣操作的:他在平地上選取一點C,該點可以直接到達A與B點,接著他量出AC和BC的距離,并找出AC與BC的中點E、F,連接EF,測量EF的長,于是他便知道了水潭AB的長等于2EF,小軍的做法有道理嗎?說明理由.你還有比小軍更簡單的方法嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,邊長為1的正方形ABCD中,AC 、DB交于點H.DE平分∠ADB,交AC于點E.聯(lián)結(jié)BE并延長,交邊AD于點F.
(1)求證:DC=EC;
(2)求△EAF的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是小明同學解方程的過程,請仔細閱讀,并解答所提出的問題.
解:去分母,得,①
去括號,得,②
移項,得,③
合并同類項,得,④
系數(shù)化為,得.⑤
(1)聰明的你知道小明的解答過程在________(填序號)處出現(xiàn)了錯誤,出現(xiàn)錯誤的原因是違背了__________.
A.等式的基本性質(zhì);B.等式的基本性質(zhì);C.去括號法則;D加法交換律.
(2)請你寫出正確的解答過程
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