【題目】如圖所示,要測量一個沼澤水潭的寬度.現(xiàn)由于不能直接測量,小軍是這樣操作的:他在平地上選取一點C,該點可以直接到達AB點,接著他量出ACBC的距離,并找出ACBC的中點E、F,連接EF,測量EF的長,于是他便知道了水潭AB的長等于2EF,小軍的做法有道理嗎?說明理由.你還有比小軍更簡單的方法嗎?

【答案】詳見解析

【解析】

仔細閱讀題目,分析可知若要說明小軍的作法有道理,只需證明AB=2EF即可, 過點BBG∥ACEF的延長線于點G,連接BE,利用ASA證明△ECF≌△GBF,得出EF=GF ,CE=BG,再利用SAS證明△AEB≌△GBE得出AB=GE,即可得證.

:小軍的作法有道理,理由如下:

過點BBGACEF的延長線于點G,連接BE

E、F分別是ACBC的中點

AE=CE, BF=CF

BGAC

ECF=GBF ,AEB=GBE (兩直線平行,內錯角相等)

△ECF≌△GBF (兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等)

EF=GF ,CE=BG (全等三角形的對應邊相等)

EF=GF ,EF+GF=EG

EG=2EF

CE=BG, AE=CE

AE=BG

△AEB△GBE,

△AEB≌△GBE (兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等)

AB=GE (全等三角形的對應邊相等)

GE=2EF, AB=GE

AB=2EF

故小軍的做法是有道理的;

取直接能到達A,B兩點的C點,延長BCAC,使,

連接DE

△ABC△EDC,

,所以

練習冊系列答案
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備用圖

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問題情境

在數(shù)學活動課上,老師和同學們以“線段與角的共性”為主題開展數(shù)學活動.發(fā)現(xiàn)線段的中點的概念與角的平分線的概念類似,甚至它們在計算的方法上也有類似之處,它們之間的題目可以轉換,解法可以互相借鑒.如圖1,點是線段上的一點,的中點,的中點.

1 2 3

1)問題探究

①若,,求的長度;(寫出計算過程)

②若,,則___________;(直接寫出結果)

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③若,求的度數(shù);(寫出計算過程)

④若,則_____________;(直接寫出結果)

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