【題目】如圖,Rt△AOB的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,直角頂點(diǎn)A在x軸上,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,3),直線與x軸、y軸分別交于點(diǎn)D、E,交OB于點(diǎn)F.
(1)寫(xiě)出圖中的全等三角形及理由;
(2)求OF的長(zhǎng).
【答案】(1)△AOB≌△OED,理由見(jiàn)解析;(2)OF=.
【解析】
(1)先求出D、E兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而可得出OD、OE的長(zhǎng),再由B點(diǎn)坐標(biāo)可得出OA,AB的長(zhǎng),由此可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠AOB=∠OED,再由余角的定義得出OF⊥ED,由勾股定理得出ED的長(zhǎng),再由三角形的面積公式即可得出結(jié)論.
(1)△AOB≌△OED.
理由:∵y=-x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)D、E,
∴D(3,0),E(0,4),
∴OD=3,OE=4.∵B(4,3),∴OA=4,AB=3.
在△AOB與△OED中,
∵,
∴△AOB≌△OED(SAS);
(2)∵△AOB≌△OED,
∴∠AOB=∠OED.
∵∠AOB+∠EOF=90°,
∴∠OED+∠EOF=90°,
∴∠OFE=90°,
∴OF⊥ED.
在Rt△ODE中,ED===5
∵S△ODE=ODOE=DEOF=6,
∴OF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)依次為A(﹣1,2),B(﹣4,1),C(﹣2,﹣2).
(1)請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)坐標(biāo)系中作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1.
(2)分別寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).
(3)求△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清明節(jié)假期的某天,小強(qiáng)騎車從家出發(fā)前往革命烈士陵園掃墓,勻速行駛一段時(shí)間后,因車子出現(xiàn)問(wèn)題,途中耽擱了一段時(shí)間,車子修好后,以更快的速度勻速前行,到達(dá)烈士陵園掃完墓后勻速騎車回家.其中表示小強(qiáng)從家出發(fā)后的時(shí)間,表示小強(qiáng)離家的距離,下面能反映變量與之間關(guān)系的大致圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,Rt△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-3,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,3).將Rt△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到Rt△A1B1C1 , 試在圖上畫(huà)出的圖形Rt△A1B1C1的圖形,并寫(xiě)出點(diǎn)A1 , C1的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個(gè)矩形花園ABCD(圍墻MN最長(zhǎng)可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長(zhǎng)的墻的材料,試設(shè)計(jì)一種砌法,使矩形花園的面積為300m2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3)和(4,6)
①試求與;
②畫(huà)出這個(gè)一次函數(shù)圖象;
③這個(gè)一次函數(shù)與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)是( )
④當(dāng)x 時(shí),y<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,AC=5,∠DAB=∠DCB=90°,則四邊形ABCD的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:
尺規(guī)作圖:
已知:線段a,b.
求作:等腰△ABC,使AB=AC,BC=a,BC邊上的高為b.
小濤的作圖步驟如下:
如圖
(1)作線段BC=a;
(2)作線段BC的垂直平分線MN交線段BC
于點(diǎn)D;
(3)在MN上截取線段DA=b,連接AB,AC.
所以△ABC即為所求作的等腰三角形.
老師說(shuō):“小濤的作圖步驟正確”.
請(qǐng)回答:得到△ABC是等腰三角形的依據(jù)是:
①_____;
②_____.
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