空氣質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著人們的身體健康．天水市某校興趣小組，于2014年5月某一周，對天水市區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）進行監(jiān)測，監(jiān)測結(jié)果如圖．請你回答下列問題：

（1）這一周空氣質(zhì)量指數(shù)的極差、眾數(shù)分別是多少？

（2）當(dāng)0≤AQI≤50時，空氣質(zhì)量為優(yōu)．這一周空氣質(zhì)量為優(yōu)的頻率是多少？

（3）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓μ焖袇^(qū)空氣質(zhì)量的看法．


解：（1）把這七個數(shù)據(jù)按照從小到大排列為30，35，40，50，50，70，73，

極差為73﹣30=43，

眾數(shù)為50；

（2）空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)為5天，則頻率為；

（3）由上面的信息可得出，天水市區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)較多集中在30～50之間，空氣質(zhì)量為一般．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象交x軸于A、D兩點，并經(jīng)過B點，已知A點坐標(biāo)是（2，0），B點的坐標(biāo)是（8，6）．

（1）求二次函數(shù)的解析式．

（2）求函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)及D點的坐標(biāo)．

（3）該二次函數(shù)的對稱軸交x軸于C點．連接BC，并延長BC交拋物線于E點，連接BD，DE，求△BDE的面積．

（4）拋物線上有一個動點P，與A，D兩點構(gòu)成△ADP，是否存在S△ADP=S△BCD？若存在，請求出P點的坐標(biāo)；若不存在．請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=2，以BC為直徑的半圓交AB于D，P是上的一個動點，連接AP，則AP的最小值是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在C′處，折痕為EF，若AB=1，BC=2，則△ABE和BC′F的周長之和為（　�。�

　

A．

3

B．

4

C．

6

D．

8

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，PA，PB分別切⊙O于點A、B，點C在⊙O上，且∠ACB=50°，則∠P=　　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，排球運動員站在點O處練習(xí)發(fā)球，將球從點O正上方2米的點A處發(fā)出把球看成點，其運行的高度y（米）與運行的水平距離x（米）滿足關(guān)系式y(tǒng)=a（x﹣6）2，已知 球網(wǎng)與點O的水平距離為9米，高度為2.43米，球場的邊界距點O的水平距離為18米．

（1）當(dāng)h=2.6時，求y與x的函數(shù)關(guān)系式．

（2）當(dāng)h=2.6時，球能否越過球網(wǎng)？球會不會出界？請說明理由．

（3）若球一定能越過球網(wǎng)，又不出邊界．則h的取值范圍是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點E，OC=5cm，CD=6cm，則OE=　　cm．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在8×8的正方形網(wǎng)格中，△CAB和△DEF的頂點都在邊長為1的小正方形的頂點上，AC與網(wǎng)格上的直線相交于點M．

（1）填空：AC=　 　，AB=　  　．

（2）求∠ACB的值和tan∠1的值；

（3）判斷△CAB和△DEF是否相似？并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若一個圓錐的主視圖是腰長為5，底邊長為6的等腰三角形，則該圓錐的側(cè)面積是（　�。�

　

A．

15π

B．

20π

C．

24π

D．

30π

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案