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【題目】如圖,ADBC,ACABAB3,ACCD2

1)求BC的長;

2)求BD的長.

【答案】(1)BC;(2)BD=5

【解析】

1)在RtABC中利用勾股定理即可求出BC的長;
2)過點BBEDCDC的延長線于點E.根據等邊對等角的性質以及平行線的性質得出∠2=3,利用角平分線的性質得出AB=BE=3,在RtBCE中,根據勾股定理可得EC=2,則ED=4,在RtBDE中,利用勾股定理可得BD=5

1)在RtABC中,∵ACAB,AB=3,AC=2

BC=;

2)過點BBEDCDC的延長線于點E

AC=CD

∴∠1=ADC

又∵ADBC,

∴∠3=ADC,∠1=2,

∴∠2=3

又∵ACAB,BEDC,

AB=BE=3,

又由(1BC=

RtBCE中,由勾股定理可得EC=2;

ED=2+2=4

RtBDE中,由勾股定理可得BD=5

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, 在四邊形ABCD中,ADBC, ECD的中點,連接 AE BE ,BEAE, 延長AEBC的延長線于 F,求證:(1 BE平分∠ABC 2AB=BC+AD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】古巴比倫的記數法是六十進制的,用 表示1,用 表示10,這兩種符號能表示一直到59的數字,例如,32可以用 表示。從60起,開始使用符號組,從右往左依次是個位、六十位、三千六百位……(每一位的數值都是上一位的60),例如, 的個位表示231,六十位表示260,所以這個符號表示143。則下列表示3812的符號是( )

A.B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了落實黨的精準扶貧政策,A、B兩城決定向CD兩鄉(xiāng)運送肥料以支持農村生產,已知A、B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城少100噸,從A城往C、D兩鄉(xiāng)運肥料的費用分別為20/噸和25/噸:從B城往CD兩鄉(xiāng)運肥料的費用分別為15/噸和24/噸,現C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260噸.

1A城和B城各有多少噸肥料?

2)設從A城運往C鄉(xiāng)肥料x噸,總運費為y元,求yx的函數關系式.

3)怎樣調運才能使總運費最少?并求最少運費.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD,動點EA出發(fā),沿方向運動,當點E到達點C時停止運動,過點E,CDF,設點E運動路程為x, ,如圖2所表示的是yx的函數關系的大致圖象,當點EBC上運動時,FC的最大長度是,則矩形ABCD的面積是( )

A. B. C. 6 D. 5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】規(guī)定:[x]表示不大于x 的最整數,(x) 表示不小于x的最小整數,[x) 表示最接近x的整數(xn+0.5n為整數),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2,則下列說法正確的是__________(寫出所有正確說法).

①當x=1.7時,[x]+(x)+[x)=6;

②當x=-2.1時,[x]+(x)+[x)=-7;

③方程4[x]+3(x)+[x)=11的解為1<x<1.5;

④當-1<x<1, 函數y=[x]+(x)+x 的圖像y=4x 的圖像有兩個交點.

【答案】②③

【解析】分析:1)根據題目中給的計算方法代入計算后判定即可;(2)根據題目中給的計算方法代入計算后判定即可;(3)根據題目中給的計算方法代入計算后判定即可;(4)結合x的取值范圍,分類討論,利用題目中給出的方法計算后判定即可.

詳解:

x=1.7時,

[x]+x+[x

=[1.7]+1.7+[1.7=1+2+2=5,故錯誤;

x=﹣2.1時,

[x]+x+[x

=[﹣2.1]+﹣2.1+[﹣2.1

=﹣3+﹣2+﹣2=﹣7,故正確;

1x1.5時,

4[x]+3x+[x

=4×1+3×2+1

=4+6+1

=11,故正確;

④∵﹣1x1時,

當﹣1x﹣0.5時,y=[x]+x+x=﹣1+0+x=x﹣1,

當﹣0.5x0時,y=[x]+x+x=﹣1+0+x=x﹣1,

x=0時,y=[x]+x+x=0+0+0=0

0x0.5時,y=[x]+x+x=0+1+x=x+1,

0.5x1時,y=[x]+x+x=0+1+x=x+1,

y=4x,則x1=4x時,得x=x+1=4x時,得x=;當x=0時,y=4x=0,

當﹣1x1時,函數y=[x]+x+x的圖象與正比例函數y=4x的圖象有三個交點,故錯誤,

故答案為:②③

點睛:本題是閱讀理解題,前三問比較容易判定,根據題目所給的方法判定即可;第四問較難,結合x的取值范圍分情況討論即可.

型】填空
束】
19

【題目】先化簡再求值: ,其中, .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算:

1)﹣23÷4|3|+5×

2)先化簡,再求值:(﹣4x2+2x8)﹣(x1),其中x

3)解方程:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作.已知該水果的進價為8/千克,下面是他們在活動結束后的對話.

小麗:如果以10/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.

小強:如果每千克的利潤為3元,那么每天可售出250千克.

小紅:如果以13/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.

【利潤=(銷售價-進價)銷售量】

1)請根據他們的對話填寫下表:

銷售單價x(元/kg

10

11

13

銷售量ykg




2)請你根據表格中的信息判斷每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在怎樣的函數關系.并求y(千克)與x(元)(x0)的函數關系式;

3)設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,求Wx的函數關系式.當銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,觀察函數y=|x|的圖象,寫出它的兩條的性質;

2)在圖1中,畫出函數y=|x-3|的圖象;

根據圖象判斷:函數y=|x-3|的圖象可以由y=|x|的圖象向 平移 個單位得到;

3)①函數y=|2x+3|的圖象可以由y=|2x|的圖象向 平移 單位得到;

②根據從特殊到一般的研究方法,函數y=|kx+3|k為常數,k≠0)的圖象可以由函數y=|kx|k為常數,k≠0)的圖象經過怎樣的平移得到.

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