【題目】如圖1,在正方形中,對(duì)角線相交于點(diǎn),點(diǎn)為線段上一點(diǎn),連接,將點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接于點(diǎn).

1)若,求的面積;

2)如圖2,線段的延長線交于點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),求證:;

3)如圖3,點(diǎn)為射線上一點(diǎn),線段的延長線交直線于點(diǎn),交直線于點(diǎn),過點(diǎn)垂直直線于點(diǎn),請(qǐng)直接寫出線段的數(shù)量關(guān)系.

【答案】15;(2)見解析;(3

【解析】

1)如圖1中,利用勾股定理計(jì)算CE的長,由旋轉(zhuǎn)可知△CEF是等腰直角三角形,可得結(jié)論;

2)如圖2,過EENABN,作EPBCP,證明△CPE≌△CMFAAS),得EPFM,由角平分線的性質(zhì)得EPENFM,證明△NHE≌△MGFAAS),得NHMG,由△BEN是等腰直角三角形,得BNBE,最后由線段的和可得結(jié)論;

3)如圖3,構(gòu)建輔助線,構(gòu)建全等三角形,證明△CPE≌△FMCAAS),得EPCMPCFM,由△DPE是等腰直角三角形,得PEPD,證明△HNE≌△GMFAAS),由△BEN是等腰直角三角形,得BNBE,同理可得結(jié)論.

1)在正方形中,

2)過點(diǎn),

是等腰直角三角形

3BHMGBE,理由是:

如圖3,過EENABN,交CGP,

EPBC,FMCD,ABCD,

EPCD

∴∠EPC=∠FMC90°,

∵∠M=∠ECF90°,

∴∠ECP+FCM=∠FCM+CFM90°,

∴∠ECP=∠CFM

CECF,

∴△CPE≌△FMCAAS),

PCFM,

∵△DPE是等腰直角三角形,

PEPD,

ENBNPN+PEBC+PECD+PDPCFM

ABCD,

∴∠H=∠FGM,

∵∠ENH=∠M90°,

∴△HNE≌△GMFAAS),

NHMG

BHMGBHNHBN,

∵△BEN是等腰直角三角形,

BNBE,

BHMGBE

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四張大小、質(zhì)地均相同的卡片上各寫一個(gè)數(shù)字,分別為56,8,8,現(xiàn)將四張卡片放入一只不透明的盒子中.

1)求這四個(gè)數(shù)字的眾數(shù);

2)若甲抽走一張寫有數(shù)字“6”的卡片.

①剩下三張卡片的三個(gè)數(shù)字的中位數(shù)與原來四張卡片的四個(gè)數(shù)字的中位數(shù)是否相同?并說明理由;

②攪勻后乙準(zhǔn)備從剩余的三張卡片中隨機(jī)抽取一張卡片,記下數(shù)字后放回,攪勻后再任意抽取一張,記下數(shù)字.求兩次摸到不同數(shù)字卡片的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展了互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出進(jìn)取所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為加快5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè),某通信公司在一個(gè)坡度i12.4的山坡AB上建了一座信號(hào)塔CD,信號(hào)塔底端C到山腳A的距離AC13米,在距山腳A水平距離18米的E處,有一高度為10米的建筑物EF,在建筑物頂端F處測得信號(hào)塔頂端D的仰角為37°(信號(hào)塔及山坡的剖面和建筑物的剖面在同一平面上),則信號(hào)塔CD的高度約是( 。▍⒖紨(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75

A.22.5B.27.5C.32.5D.45.0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為提高學(xué)生體考成績,對(duì)全校300名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分種跳繩訓(xùn)練.為了解學(xué)生訓(xùn)練效果,學(xué)校體育組在九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末分別對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分種跳繩測試,學(xué)生成績均為整數(shù),滿分20分,大于18分為優(yōu)秀.現(xiàn)隨機(jī)抽取了同一部分學(xué)生的兩次成績進(jìn)行整理、描述和分析.(成績得分用x表示,共分成五組:Ax13,B.13x15,C.15x17,D.17x19,E.19x20

開學(xué)初抽取學(xué)生的成績?cè)?/span>D組中的數(shù)據(jù)是:17,1717,1717,1818

學(xué)期末抽取學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生成績

A

B

C

D

E

人數(shù)

0

1

4

5

a

分析數(shù)據(jù):

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

開學(xué)初抽取學(xué)生成績

16

b

17

學(xué)期末抽取學(xué)生成績

18

18.5

19

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出圖表中ab的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)假設(shè)該校九年級(jí)學(xué)生都參加了兩次測試,估計(jì)該校學(xué)期末成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)比開學(xué)初成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)增加了多少?

3)小莉開學(xué)初測試成績16分,學(xué)期末測試成績19分,根據(jù)抽查的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)選擇一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)量評(píng)價(jià)小莉的訓(xùn)練效果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,,斜邊,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),如圖1,連接

(1)填空:  ;

(2)如圖1,連接,作,垂足為,求的長度;

(3)如圖2,點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),在邊上運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)運(yùn)動(dòng)停止,已知點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1.5單位秒,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1單位秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,的面積為,求當(dāng)為何值時(shí)取得最大值?最大值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,將ABC沿直線AB翻折得到ABD,連接CDAB于點(diǎn)ME是線段CM上的點(diǎn),連接BEFBDE的外接圓與AD的另一個(gè)交點(diǎn),連接EF,BF

1)求證:BEF是直角三角形;

2)求證:BEFBCA;

3)當(dāng)AB=6BC=m時(shí),在線段CM正存在點(diǎn)E,使得EFAB互相平分,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn))和點(diǎn)A1.

1)畫出一個(gè)格點(diǎn)△A1B1C1,并使它與△ABC全等且AA1是對(duì)應(yīng)點(diǎn);

2)畫出點(diǎn)B關(guān)于直線AC的對(duì)稱點(diǎn)D,并指出AD可以看作由ABA點(diǎn)經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)而得到的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列等式:

2+22=232;

2+22+23=242

2+22+23+24=252;

2+22+23+24+25=262

已知按一定規(guī)律排列的一組數(shù):220,221,222223,224,238,239,240,若220=m,則220+221+222+223+224+…+238+239+240=_____(結(jié)果用含m的代數(shù)式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案