如圖，PA、PB分別切⊙O于點(diǎn)A、B，∠P=70°，則∠C的度數(shù)為       °．

 


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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A．一周角的度數(shù)等于兩個(gè)直角的度數(shù)

B．頂點(diǎn)在圓上的角叫做圓心角

C．各邊相等，各角也相等的多邊形叫做正多邊形

D．有公共頂點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一副直角三角尺如圖放置，若∠AOD=20°，

求∠COB的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝4，BC＝3，O是△ABC的內(nèi)心，以O為圓心，r為半徑的圓與線段AB有交點(diǎn)，則r的取值范圍是                                                   （    ）

A．r≥1

B．1≤r≤

C．1≤r≤

D．1≤r≤4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某數(shù)學(xué)興趣小組研究二次函數(shù)y=mx2－2mx+1(m≠0)的圖像時(shí)發(fā)現(xiàn)：無(wú)論m如何變化，該圖像總經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)（0，1）和（     ，     ）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知關(guān)于x的一元二次方程x2－x＋m ＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．

（1）求實(shí)數(shù)m的取值范圍；

   （2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2，且2x1·x2＝m2－3，求實(shí)數(shù)m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在網(wǎng)格中格點(diǎn)上，求sinA=_      

        

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年9月，某市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長(zhǎng)五個(gè)維度進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)小組在選取的某中學(xué)七年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時(shí)間，并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.


第23題圖

根據(jù)上述信息，解答下列問(wèn)題：

（1）本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ；扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角等于 度；

（2）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)直方圖；

（3）被抽取的學(xué)生還要在只有五條跑道的田徑場(chǎng)上進(jìn)行一次50米跑測(cè)試，每5人一組進(jìn)行.在隨機(jī)分組時(shí)，小紅、小花兩名女生被分到同一個(gè)小組，請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時(shí)抽在相鄰兩道的概率.


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同步練習(xí)冊(cè)答案