【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動(dòng)的時(shí)間(單位:)，隨機(jī)調(diào)查了該校的部.分學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如下統(tǒng)計(jì)圖:

（1）求調(diào)查的學(xué)生是多少人？ .

（2）求調(diào)查的學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)、眾數(shù)；

（3）若該校有名初中學(xué)生，估計(jì)該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).

【答案】（1）40人 （2）； （3）1080人

【解析】

（1）利用1.2小時(shí)的人數(shù)除以其所占調(diào)查人數(shù)的百分比即可求出結(jié)論；

（2）利用平均數(shù)公式即可求出平均數(shù)，然后根據(jù)眾數(shù)的定義即可求出眾數(shù)；

（3）求出該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于的學(xué)生所占調(diào)查人數(shù)的百分比再乘1200即可求出結(jié)論．

解：（1）(人)

答:調(diào)查的學(xué)生是人；

（2）

調(diào)查學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)為．

數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了次，出現(xiàn)次數(shù)最多

調(diào)查的學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)為

（3）(人)

答：該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于的學(xué)生約人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M，與BC相交于點(diǎn)N，連接BM，DN．

（1）求證：四邊形BMDN是菱形；

（2）若AB＝4，AD＝8，求菱形BMDN的周長(zhǎng)和對(duì)角線MN的長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人對(duì)于健康越來越重視，比起去健身房或者運(yùn)動(dòng)量較大的戶外活動(dòng)，不少人更鐘愛健步走.如今，在朋友圈里曬步數(shù)拼排行搶封面是不少人健步走的樂趣所在，“日行萬步”已經(jīng)成為眾多運(yùn)動(dòng)愛好者的標(biāo)配，在一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中，小李隨機(jī)抽取某“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)20名成員，收集他們一天行走的步數(shù)，記錄如下：

5640

6430

6520

6798

7325

8430

8215

7453

7446

6754

7638

6834

7326

6830

8648

8752

9450

9865

7290

7850

對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組，并統(tǒng)計(jì)整理，繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

組別

步數(shù)分組

A

B

C

D

E

根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；

（2）這20名“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天行走的步數(shù)的中位數(shù)落在 組；其中D組．?dāng)?shù)據(jù)的平均數(shù) 步；

（3）若該團(tuán)隊(duì)共有200人，請(qǐng)估計(jì)其中一天行走步數(shù)少于8500步的人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在上依次有三點(diǎn)，的延長(zhǎng)線交于，過點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于交于點(diǎn)．連接， 若且，則劣弧的長(zhǎng)是（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】商店銷售某上市新品，期間共銷售該產(chǎn)品天，設(shè)銷售時(shí)間為天，第一天銷售單價(jià)定為元/千克，售出千克．從第天至第天，該產(chǎn)品成本價(jià)為元/千克，銷售單價(jià)每天降低元，銷售量每天增加千克．從第天開始，成本價(jià)降為元/千克，銷售單價(jià)穩(wěn)定在元/千克，每天銷售量（千克）與第天滿足一次函數(shù)關(guān)系，設(shè)第天銷售利潤(rùn)為元 　

直接寫出與的函數(shù)關(guān)系式；

問銷售該商品第幾天時(shí)，當(dāng)天銷售利潤(rùn)最大，最大利潤(rùn)是多少？

該商品在這天的銷售過程中，共有多少天每天銷售利潤(rùn)不低于元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明家客廳里裝有一種三位單極開關(guān)，分別控制著A(樓梯)、B(客廳)、C(走廊)三盞電燈，按下任意一個(gè)開關(guān)均可打開對(duì)應(yīng)的一盞電燈，因剛搬進(jìn)新房不久，不熟悉情況．

（1）若小明任意按下一個(gè)開關(guān)，則小明打開走廊燈的概率是多少？

（2）若任意按下一個(gè)開關(guān)后，再按下另兩個(gè)開關(guān)中的一個(gè)，則正好客廳燈和走廊燈同時(shí)亮的概率是多少？請(qǐng)用樹狀圖法或列表法加以說明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某小區(qū)有甲、乙兩座樓房，樓間距BC為50米，在乙樓頂部A點(diǎn)測(cè)得甲樓頂部D點(diǎn)的仰角為37°，在乙樓底部B點(diǎn)測(cè)得甲樓頂部D點(diǎn)的仰角為60°，則甲、乙兩樓的高度分別為多少？(結(jié)果精確到1米，sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75，≈1.73)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，有一張矩形紙片ABCD，已知AB=10，AD=12，現(xiàn)將紙片進(jìn)行如下操作：現(xiàn)將紙片沿折痕BF進(jìn)行折疊，使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)E處，點(diǎn)F在AD上（如圖2）；然后將紙片沿折痕DH進(jìn)行第二次折疊，使點(diǎn)C落在第一次的折痕BF上的點(diǎn)G處，點(diǎn)H在BC上（如圖3），給出四個(gè)結(jié)論：

①AF的長(zhǎng)為10；②△BGH的周長(zhǎng)為18；③=；④GH的長(zhǎng)為5，

其中正確的結(jié)論有________．（寫出所有正確結(jié)論的番號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解不等式組請(qǐng)結(jié)合題意填空，完成本題的解答．

（1）解不等式①，得_________________；

（2）解不等式②，得_________________；

（3）把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來：

（4）原不等式組的解集為_________________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案