【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的斜邊在在軸上,點在軸上,、的長分別是一元二次方程的兩個根,且.
(1)求點的坐標(biāo);
(2)是線段上的一個動點(點不與點,重合),過點的直線與軸平行,直線交邊或邊于點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,線段的長為,求關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)時,請你直接寫出點P的坐標(biāo).
【答案】(1);(2);(3),或
【解析】
(1)由一元二次方程可求得、的長,利用可求得的長,則可求得點坐標(biāo);
(2)由、、的坐標(biāo)可分別求得直線、的解析式,當(dāng)點在線段上時,則點在直線上,則可表示出點坐標(biāo),從而可表示出的長;當(dāng)點在線段上時,則點在直線上,可表示出點的坐標(biāo),從而可表示出的長,即可求得關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3)在(2)中所求的函數(shù)關(guān)系式中分別令,分別求得相應(yīng)的的值,即可求得點坐標(biāo).
解:(1)解方程可得或,
、的長分別是一元二次方程的兩個根,且,
,,
,
,
,且,
,
,即,解得,
;
(2)由(1)可知,,,
設(shè)直線解析式為,
,解得,
直線解析式為,
同理可求得直線解析式為,
當(dāng)點在線段上時,即時,則點在直線上,
點坐標(biāo)為,
;
當(dāng)點在線段上時,即時,則點在直線上,
點坐標(biāo)為,
;
綜上可知關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式為;
(3)在中,令,可得,解得,
,;
在中,令,可得,解得,
;
綜上可知當(dāng)時,點坐標(biāo)為,或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,點是的中點,以為直徑做分別交,于點,.
(1)求證:.
(2)如圖2,連,,當(dāng)時,求證:四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于二次函數(shù)y=x2+mx+1,當(dāng)0<x≤2時的函數(shù)值總是非負(fù)數(shù),則實數(shù)m的取值范圍為( 。
A. m≥﹣2 B. ﹣4≤m≤﹣2 C. m≥﹣4 D. m≤﹣4或m≥﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩店銷售同一種蔬菜種子.在甲店,不論一次購買數(shù)量是多少,價格均為4.5元.在乙店價格為5元,如果一次購買2kg以上的種子,超出2kg部分的種子價格打8折.設(shè)小明在同一個店一次購買種子的數(shù)量為().
(1)根據(jù)題意填表:
一次購買數(shù)量∕ | 1.5 | 2 | 3.5 | 6 | … |
在甲店花費∕元 | 6.75 | 15.75 | … | ||
在乙店花費∕元 | 7.5 | 16 | … |
(2)設(shè)在甲店花費元,在乙店花費元,分別求,關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)題意填空:
① 若小明在甲店和在乙店一次購買種子的數(shù)量相同,且花費相同,則他在同一個店一次購買種子的數(shù)量為 ;
② 若小明在同一個店一次購買種子的數(shù)量為3kg,則他在甲、乙兩個店中的 店購買花費;
③ 若小明在同一個店一次購買種子花費了45元,則他在甲、乙兩個店中的 店購買數(shù)量多.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點、兩點,與軸交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點從點出發(fā),在線段上以每秒3個單位長度的速度向點運動,同時點從點出發(fā),在線段上以每秒1個單位長度的速度向點運動,其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也停止運動,當(dāng)存在時,求運動多少秒使的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,且,點為外一點,且,分別切于點、兩點.與的延長線交于點.
(1)求證:;
(2)填空
①當(dāng)________時,四邊形是正方形.
②當(dāng)_________時,為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),為了了解所教班級學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,王老師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的跟蹤調(diào)查.她將調(diào)查結(jié)果分為四類,:優(yōu)秀;:良好::一般;:較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你解答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)為了共同進(jìn)步,王老師想從被調(diào)查的類和類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是異性的概率;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在∠MON的平分線上,點A、B在∠MON的兩邊上,若要使△AOP≌△BOP,那么需要添加一個條件是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過點A(1,0)和點B(3,0),與y軸交于點C.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點P是直線BC下方的拋物線上一動點(不點B,C重合),過點P作y軸的平行線交直線BC于點D,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m.
①用含m的代數(shù)式表示線段PD的長.
②連接PB,PC,求△PBC的面積最大時點P的坐標(biāo).
(3)設(shè)拋物線的對稱軸與BC交于點E,點M是拋物線的對稱軸上一點,N為y軸上一點,是否存在這樣的點M和點N,使得以點C、E、M、N為頂點的四邊形是菱形?如果存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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