科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖13，14,已知四邊形ABCD為正方形,在射線AC上有一動點P，作PE⊥AD(或延長線)于E，作PF⊥DC(或延長線)于F，作射線BP交EF于G.
（1）在圖13中,設正方形ABCD的邊長為2, 四邊形ABFE的面積為y, AP=
，求y關于的函數(shù)表達式．
（2）結論GB⊥EF對圖13，圖14都是成立的，請任選一圖形給出證明；
（3）請根據圖14證明：△FGC∽△PFB．
圖13 圖14
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
甲、乙兩同學參加學校運動會鉛球項目選拔賽，各投擲六次，記錄成績，計算平均數(shù)和方差的結果為：
，
，
，
，則成績較穩(wěn)定的是。（填“甲”或“乙”）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
小明聽說“武黃城際列車”已經開通.便設計了如下問題:如下圖，以往從黃石
坐客車到武昌客運站
，現(xiàn)在可以在坐城際列車到武漢青山站
，再從青山站坐市內公共汽車到武昌客運站。設
，
，
.請你幫助小明解決以下問題：
（1）求、之間的距離；（參考數(shù)據
）；
（2）若客車的平均速度是
，市內的公共汽車的平均速度為
，城際列車的平均速度為
，為了最短時間到達武昌客運站，小明應該選擇哪種乘車方案？請說明理由.（不計候車時間）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，已知直線a、b被直線c所截，那么∠1的同位角是（）．（此題圖可能有問題）
(A) ∠2； (B) ∠3； (C) ∠4； (D) ∠5．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
已知水銀體溫計的讀數(shù)y（℃）與水銀柱的長度x（cm）之間是一次函數(shù)關系．現(xiàn)有一支水銀體溫計，其部分刻度線不清晰（如圖），表中記錄的是該體溫計部分清晰刻度線及其對應水銀柱的長度．
| 水銀柱的長度x（cm） | 4.2 | … | 8.2 | 9.8 |
| 體溫計的讀數(shù)y（℃） | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
（1）求y關于x的函數(shù)關系式（不需要寫出函數(shù)的定義域）；
（2）用該體溫計測體溫時，水銀柱的長度為6.2cm，求此時體溫計的讀數(shù)．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，某校根據學生上學方式的一次抽樣調查結果，繪制出一個未完成的扇形統(tǒng)計圖，若該校共有學生700人，則根據此估計步行的人_______________人。
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