【題目】新學(xué)期開始時,某校九年級一班的同學(xué)為了增添教室綠色文化,打造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,準(zhǔn)備到一家植物種植基地購買A、B兩種花苗.據(jù)了解,購買A種花苗3盆,B種花苗5盆,則需210元;購買A種花苗4盆,B種花苗10盆,則需380元.

1)求A、B兩種花苗的單價分別是多少元?

2)經(jīng)九年級一班班委會商定,決定購買A、B兩種花苗共12盆進(jìn)行搭配裝扮教室.種植基地銷售人員為了支持本次活動,為該班同學(xué)提供以下優(yōu)惠:購買幾盆B種花苗,B種花苗每盆就降價幾元,請你為九年級一班的同學(xué)預(yù)算一下,本次購買至少準(zhǔn)備多少錢?最多準(zhǔn)備多少錢?

【答案】1A、B兩種花苗的單價分別是20元和30元;(2)本次購買至少準(zhǔn)備240元,最多準(zhǔn)備290

【解析】

1)設(shè)A、B兩種花苗的單價分別是x元和y元,則,即可求解;

2)設(shè)購買B花苗x盆,則購買A花苗為(12x)盆,設(shè)總費用為w元,由題意得:w2012x+30xx=﹣x2+10x+2400x12),即可求解.

解:(1)設(shè)A、B兩種花苗的單價分別是x元和y元,則,解得,

答:AB兩種花苗的單價分別是20元和30元;

2)設(shè)購買B花苗x盆,則購買A花苗為(12x)盆,設(shè)總費用為w元,

由題意得:w2012x+30xx=﹣x2+10x+2400x12),

∵-10.故w有最大值,當(dāng)x5時,w的最大值為265,當(dāng)x12時,w的最小值為216,

故本次購買至少準(zhǔn)備216元,最多準(zhǔn)備265元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,ACBC4,∠ACB90°,正方形BDEF的邊長為2,將正方形BDEF繞點B旋轉(zhuǎn)一周,連接AE、BE、CD

(1)請找出圖中與ABE相似的三角形,并說明理由;

(2)求當(dāng)E在線段AF上時CD的長;

(3)設(shè)AE的中點為M,連接FM,試求FM長的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,點右側(cè)半圓上的一個動點,點左側(cè)半圓的中點,的切線,切點為,連接于點.點為射線上一動點,連接,

1)當(dāng)時, 求證:

2)若的半徑為,請?zhí)羁眨?/span>

當(dāng)四邊形為正方形時,

當(dāng) 時, 四邊形為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB12,AD15ECD上的點,將△ADE沿折痕AE折疊,使點D落在BC邊上點F處,點P是線段CB延長線上的動點,連接PA,若△PAF是等腰三角形,則PB的長為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)yax2+bx+ca0)的圖象如圖所示,對稱軸為直線x=﹣1,下列結(jié)論不正確的是( 。

A.b24acB.abc0

C.ac0D.am2+bmabm為任意實數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca0)的圖象經(jīng)過A1,0),B30),C0,6)三點.

1)求拋物線的解析式.

2)拋物線的頂點M與對稱軸l上的點N關(guān)于x軸對稱,直線AN交拋物線于點D,直線BEAD于點E,若直線BE將△ABD的面積分為12兩部分,求點E的坐標(biāo).

3P為拋物線上的一動點,Q為對稱軸上動點,拋物線上是否存在一點P,使A、DP、Q為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題探究:

小紅遇到這樣一個問題:如圖1,中,,AD是中線,求AD的取值范圍.她的做法是:延長ADE,使,連接BE,證明,經(jīng)過推理和計算使問題得到解決.

請回答:(1)小紅證明的判定定理是:__________________________________________;

2AD的取值范圍是________________________;

方法運用:

3)如圖2,AD的中線,在AD上取一點F,連結(jié)BF并延長交AC于點E,使,求證:

4)如圖3,在矩形ABCD中,,在BD上取一點F,以BF為斜邊作,且,點GDF的中點,連接EG,CG,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生每天的睡眠情況,某初中學(xué)校從全校800名學(xué)生中隨機抽取了40名學(xué)生,調(diào)查了他們平均每天的睡眠時間(單位:h),統(tǒng)計結(jié)果如下:9,810.5,7,98,10,9.5,89,9.5,7.5,9.59,8.57.5,10,9.5,8,97,9.5,8.59,79,97.5,8.5,8.5,9,87.5,9.5,10,9.5,8.59,89.在對這些數(shù)據(jù)整理后,繪制了如圖的統(tǒng)計圖表:

睡眠時間分組統(tǒng)計表:

組別

睡眠時間分組

人數(shù)(頻數(shù))

1

7≤t8

m

2

8≤t9

11

3

9≤t10

n

4

10≤t11

4

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1m   ,n   a   ,b   ;

2)抽取的這40名學(xué)生平均每天睡眠時間的中位數(shù)落在   組(填組別);在扇形統(tǒng)計圖中,第4組所在扇形的圓心角是   度;

3)如果按照學(xué)校要求,學(xué)生平均每天的睡眠時間應(yīng)不少于9h.請估計該校學(xué)生中睡眠時間符合要求的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)k0)的圖象相交于AB兩點,與x軸相交于點C(4,0),且點B(3,n),連接OB

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)求△BOC的面積;

3)將直線AB向下平移,若平移后的直線與反比例函數(shù)的圖象只有一個交點,試說明直線AB向下平移了幾個單位長度.

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