【題目】(1)如圖1,是
上一動(dòng)點(diǎn),
是
外一點(diǎn),在圖中作出
最小時(shí)的點(diǎn)
.
(2)如圖2,中,
,
,
,以點(diǎn)
為圓心的
的半徑是
,
是
上一動(dòng)點(diǎn),在線段
上確定點(diǎn)
的位置,使
的長(zhǎng)最小,并求出其最小值.
(3)如圖3,矩形中,
,
,以
為圓心,
為半徑作
,
為
上一動(dòng)點(diǎn),連接
,以
為直角邊作
,
,
,試探究四邊形
的面積是否有最大或最小值,如果有,請(qǐng)求出最大或最小值,否則,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)詳解;(2)過(guò)做
于
,
,交
于
,這時(shí)
最短,最短為
;(3)有最大值和最小值,四邊形
面積最大值是
,最小值是
.
【解析】
(1)根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短,連接OP與圓交于一點(diǎn),這點(diǎn)便是要求的A點(diǎn);
(2)如圖,過(guò)做
于
,
,交
于
,這時(shí)
最短,分別在線段
,
上任取點(diǎn)
,點(diǎn)
,連接
,
,根據(jù)垂線段最短,可得
最短.然后利用勾股定理和面積相等求得PQ和BP的值;
(3)如圖取AB的中點(diǎn)G,連接FG,FC,GC,由△FAG∽△EAD,推出FG: DE=AF: AE=1: 3,因?yàn)?/span>DE=3,可得FG=1,推出點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)軌跡是以G為圓心1為半徑的圓,當(dāng)GH⊥AC于H交⊙G于F ,GH的反向延長(zhǎng)線于⊙G交于F,再利用(2)的結(jié)論可知,HF或HF為△AFC的AC邊上的高,HF最小,HF最大,由此可得△ACF面積最小,推出四邊形的面積最小,通過(guò)求解得出最小面積;同理可得△ACF面積最大,推出四邊形
的最大面積,即可解決問(wèn)題.
(1)連接線段交
于
,點(diǎn)
即為所求;
證明:如圖1延長(zhǎng)PO交⊙O于點(diǎn)B,顯然PB> PA.
如圖2,在⊙O上任取一點(diǎn)C(與點(diǎn)A,B不重合) ,連結(jié)PC,OC.
∵PO<PC+OC,
且PO= PA+OA,0A=0C, ∴ PA<PC
∴ PA長(zhǎng)是點(diǎn)P與⊙O上各點(diǎn)之間的最短距離.
由此可得:圓外一點(diǎn)與圓上各點(diǎn)之間的最短距離是這點(diǎn)到圓心的距離與半徑的差.
(2)過(guò)做
于
,
,交
于
,這時(shí)
最短.
理由:如圖3,分別在線段,
上任取點(diǎn)
,點(diǎn)
,連接
,
,由于
,根據(jù)垂線段最短,
,
,又
,所以
,即
最短.
在中
,
,
,
,這時(shí)
.
當(dāng)在點(diǎn)
左側(cè)
米處時(shí),
長(zhǎng)最短是
.
(3)的面積有最大和最小值.
如圖4,取的中點(diǎn)
,連接
,
.
,
,
,
,
,又
,
,
,
,
,
,
,
,
,
點(diǎn)
在以
為圓心
為半徑的圓上運(yùn)動(dòng),
連接,則
的面積
過(guò)做
于
,交
于
,
反向延長(zhǎng)線交
于
,
①當(dāng)在
時(shí),
面積最。碛桑河桑2)知,當(dāng)
在
時(shí),
最短,這時(shí)
的邊
上的高最小,所以
面積有最小值,
在中
,
,
在中
,
,
面積有最小值是
;
四邊形
面積最小值是
;
②當(dāng)在
時(shí),
最大理由:在
上任取異于點(diǎn)
的點(diǎn)
,作
于
,作
于
,連接
,則四邊形
是矩形,
,
在中,
,
,又
,
,即
所以
是
的邊
上的最大高,所以面積有最大值,
面積有最大值是
;
四邊形
面積最大值是
綜上所述,四邊形面積最大值是
,最小值是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)C是以AB為直徑的⊙O上一點(diǎn),CH⊥AB于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線交直線AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E為CH的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:CF=BF;
(2)求證:CF是⊙O的切線;
(3)若FB=FE=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組“陸月輝煌”最近正在進(jìn)行幾何圖形組合問(wèn)題的研究.認(rèn)真研讀以下四個(gè)片段,并回答問(wèn)題.
(片斷一)小陸說(shuō):將一塊足夠大的等腰直角三角板置于一個(gè)正方形中,直角頂點(diǎn)與對(duì)角線交點(diǎn)O重合,在轉(zhuǎn)動(dòng)三角板的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)某些線段之間存在確定的數(shù)量關(guān)系.
如圖(1),若三角板兩條直角邊的外沿分別交正方形的邊AB、BC于點(diǎn)M、N,則①OM+ON=MB+NB;②.
請(qǐng)你判斷他的猜想是否正確?并證明你認(rèn)為正確的猜想.
(片斷二)小月說(shuō):將三角板中一個(gè)45°角的頂點(diǎn)和正方形的一個(gè)頂點(diǎn)重合放置,使得這個(gè)角的兩條邊與正方形的一組鄰邊有交點(diǎn).
如圖(2),若以A為頂點(diǎn)的45°角的兩邊分別交正方形的邊BC、CD于點(diǎn)M、N,交對(duì)角線BD于點(diǎn)E、F.我發(fā)現(xiàn):BE2+DE2=2AE2,只要準(zhǔn)確旋轉(zhuǎn)圖(2)中的一個(gè)三角形就能證明這個(gè)結(jié)論.
請(qǐng)你寫出小月所說(shuō)的具體的旋轉(zhuǎn)方式:______________________.
(片斷三)小輝說(shuō):將三角板的一個(gè)45°角放置在正方形的外部,同時(shí)角的兩邊恰好經(jīng)過(guò)正方形兩個(gè)相鄰的頂點(diǎn).
如圖(3),設(shè)頂點(diǎn)為E的45°角位于正方形的邊AD上方,這個(gè)角的兩邊分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,連接EA,ED.那么線段EB、EC、ED也存在確定的數(shù)量關(guān)系:(EB+ED)2=2EC2.
請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
(片斷四)小煌說(shuō):在圖(2)中,作一個(gè)過(guò)點(diǎn)A、E、F的圓,交正方形的邊AB、AD于點(diǎn)G、H,如圖(4)所示.你知道線段DH、HG、GB三者之間的關(guān)系嗎?請(qǐng)直接寫出結(jié)論:________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是☉
的直徑,
為☉
上一點(diǎn),
是半徑
上一動(dòng)點(diǎn)(不與
重合),過(guò)點(diǎn)
作射線
,分別交弦
,
于
兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
的切線交射線
于點(diǎn)
.
(1)求證:.
(2)當(dāng)是
的中點(diǎn)時(shí),
①若,判斷以
為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊四邊形,并說(shuō)明理由;
②若,且
,則
_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),掌握運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì).某校初二年級(jí)五月開(kāi)展了周末一小時(shí)興趣鍛煉活動(dòng),項(xiàng)目包括:籃球技能、排球技能、足球技能、立定跳遠(yuǎn)、50米跑,每個(gè)同學(xué)只選一項(xiàng)參與.王老師為了解學(xué)生對(duì)各種項(xiàng)目的參與情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生參與哪一類項(xiàng)目(被調(diào)查的學(xué)生沒(méi)有不參與的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(不完整)請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出足球項(xiàng)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學(xué)初二年級(jí)有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校初二學(xué)生參與球類項(xiàng)目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的閱讀能力,我市某校開(kāi)展了“讀好書,助成長(zhǎng)”的活動(dòng),并計(jì)劃購(gòu)置一批圖書,購(gòu)書前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生,兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,n= .
(2)已知該校共有3600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校將舉辦讀書知識(shí)競(jìng)賽,九年級(jí)1班要在本班3名優(yōu)勝者(2男1女)中隨機(jī)選送2人參賽,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求被選送的兩名參賽者為一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將直角三角板的直角邊
放在半圓
的直徑
上,直角頂點(diǎn)
與直徑端點(diǎn)
重合,已知
,且
的直角邊
與半圓
的半徑
長(zhǎng)均為2.現(xiàn)將直角三角板
沿直徑
的方向向右平移,將三角板
平移后的三角形記為
.
(1)如圖,當(dāng)平移到斜邊與半圓相切時(shí),試求
的長(zhǎng)度(結(jié)果保留
);
(2)設(shè)平移距離為,在直角三角形
平移過(guò)程中,折線
(包括端點(diǎn))與半圓弧共有3個(gè)交點(diǎn)時(shí),求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABD是⊙O的內(nèi)接三角形,E是弦BD的中點(diǎn),點(diǎn)C是⊙O外一點(diǎn)且∠DBC=∠A,連接OE延長(zhǎng)與圓相交于點(diǎn)F,與BC相交于點(diǎn)C.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為6,BC=8,求弦BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于
,
平分
交
于
,過(guò)點(diǎn)
作
的切線
分別交
、
的延長(zhǎng)線于
、
,連接
.
(1)求證:;
(2)連,若
,求
的值;
(3)若,且
,求弦
的長(zhǎng).
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