【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的斜邊軸上,邊軸交于點(diǎn),平分交邊于點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)的圓的圓心恰好在軸上,⊙里面相交于另一點(diǎn)

1)求證:是⊙的切線 ;

2)若點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,求⊙的半徑及線段的長;

3)試探究線段三者之間滿足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

【答案】1)詳見解析;(2,;(3,理由詳見解析.

【解析】

1)連接EF,根據(jù)角平分線的定義、等腰三角形的性質(zhì)得到∠FEA=EAC,得到FEAC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠FEB=C=90°,證明結(jié)論;

2)連接FD,設(shè)⊙F的半徑為r,根據(jù)勾股定理列出方程,解方程即可求出半徑的長,證,求出BF的長,再證,即可求出AC的長;

3)過點(diǎn)于點(diǎn),得到四邊形RCEF是矩形,得到EF=RC=RD+CD,根據(jù)垂徑定理解答即可.

1)如圖,連接,

平分,

,

,

,

,

為⊙上一點(diǎn),

是⊙的切線;

2)如圖,連接

設(shè)⊙的半徑為,

∵點(diǎn)的坐標(biāo)分別為

,

中,由勾股定理得,,

,

解得,

即⊙的半徑為,

,

,

,

,即

,

,

,

,即,

3.理由如下:

如圖,過點(diǎn)于點(diǎn),則∠FRC=90°,

∵∠FEC=∠C=90°,

∴四邊形為矩形,

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在矩形中,,對角線相交于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)由點(diǎn)出發(fā),沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路程為的面積為,的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所示,則邊的長為( )

A. 3B. 4C. 5D. 6

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請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

24個(gè)小組每組推選1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請列表或面樹狀圖說明.

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【題目】2016423日是我國第一個(gè)“全民閱讀日”某校開展了“建設(shè)書香校園,捐贈(zèng)有益圖書”活動(dòng).我們在參加活動(dòng)的所有班級中,隨機(jī)抽取了一個(gè)班,已知這個(gè)班是八年級5班,全班共50名學(xué)生.現(xiàn)將該班捐贈(zèng)圖書情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

2)求八年級5班平均每人捐贈(zèng)了多少本書?

3)若該校八年級共有800名學(xué)生,請你估算這個(gè)年級學(xué)生共可捐贈(zèng)多少本書?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)和拋物線與軸的交點(diǎn)在一次函數(shù)的圖象上,它的對稱軸是,有下列四個(gè)結(jié)論:①;②;③當(dāng)時(shí),.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上的一點(diǎn),且AD//CO

1)求證:△ADB∽△OBC;

2)若AB=2,BC=,求AD的長.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCD中,∠D=30°,ABAD

1)在AD邊上求作一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到邊AB,BC的距離相等;(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)

2)在(1)的條件下,連接BP,若AB=2,求△ABP的面積.

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【題目】如圖,,分別與相切于點(diǎn)和點(diǎn),點(diǎn)為弧上一點(diǎn),連接并延長交于點(diǎn)為弧上的一點(diǎn),連接于點(diǎn),連接,且

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,連接,若,求證:平分

3)如圖3,在(2)的條件下,連接于點(diǎn),連接,,求的長.

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1)求證:CMBN;

2)如圖②,點(diǎn)F為角平分線AN上一點(diǎn),且∠CPF30°,求證:APF∽△AMC

3)在(2)的條件下,求的值.

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