如圖,已知:△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,EF為AB的垂直平分線交AB于E,交BC于F,DG為AC的垂直平分線,交AC于G,交BC于D,若BC=15cm,則DF長(zhǎng)為   
【答案】分析:連接AF、AD,先由△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°求出∠B及∠C的度數(shù),再由線段垂直平分線的性質(zhì)得出BF=AF,AD=CD,∠B=∠BAF,∠C=∠CAD,由三角形外角的性質(zhì)求出∠AFD與∠ADF的度數(shù),判斷出△AFD是等邊三角形,由等邊三角形的性質(zhì)可得到AF=FD=AD,故AF=FD=AD=BF=CD,即3DF=BC,由BC=15cm即可求出DF的長(zhǎng).
解答:解:連接AF、AD,
∵AB=AC,∠BAC=120°,
∴∠B=∠C===30°,
∵EF、DG分別為線段AB、AC的垂直平分線,
∴BF=AF,AD=CD,∠B=∠BAF=30°,∠C=∠CAD=30°,
∵∠AFD與∠ADF分別是△ABF與△ACD的外角,
∴∠AFD=∠B+∠BAF=30°+30°=60°,∠ADF=∠C+∠CAD=30°+30°=60°,
∴△ADF是等邊三角形,
∴AF=FD=AD,
∵BF=AF,AD=CD,BC=15cm,
∴AF=FD=AD=BF=CD,
∴3DF=BC=15,
∴DF=5cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是線段垂直平分線的性質(zhì)及三角形內(nèi)角與外角的性質(zhì),熟知線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始,沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/S的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng),(其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)),設(shè)經(jīng)過(guò)t秒.
(1)如果P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于△ABC的面積的
13
?
(2)在(1)中,△PQB的面積能否等于10cm2?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若P、Q分別從A、B兩點(diǎn)出發(fā),那么幾秒后,PQ的長(zhǎng)度等于6cm?
(4)P、Q在移動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得PQ∥AC?若存在求出t的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC中,∠1=∠2,且AE=AD,BE和CD相交于F.求證:BF=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC為等邊三角形,D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點(diǎn),BD=AF,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)如圖①所示,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí):
①試說(shuō)明:△ACD≌△CBF;②判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②所示,當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)D在射線BC上移動(dòng)到何處時(shí),∠DEF=30°,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為∠ABC的平分線,則
AD
AC
的值等于
5
-1
2
5
-1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,D是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BA的延長(zhǎng)線上,AE=AB,
BA
=
a
,
BC
=
b
,那么
DE
=
2
a
-
1
2
b
2
a
-
1
2
b

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