【題目】 已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-2,0),B(0,-4)與x軸交于另一點(diǎn)C,連接BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,P是第一象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn),BP交x軸于點(diǎn)E,且S△PBO=S△PBC,求證:E是OC的中點(diǎn);
(3)在(2)的條件下求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(4)在(2)的條件下拋物線上是否存在點(diǎn)D,使△ACD的面積與△ABP的面積相等?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=x2-x-4;(2)見(jiàn)解析;(3)P(6,8);(4)存在,D點(diǎn)坐標(biāo)為(6,8)或(-4,8)
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法求拋物線的解析式;
(2)令y=0求拋物線與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo),作△POB和△PBC的高線,根據(jù)面積相等可得OG=CF,證明△OEG≌△CEF,得OE=CE,則E是OC的中點(diǎn);
(3)可得OE=CE=2,根據(jù)三角函數(shù)列式可得P的坐標(biāo);
(4)根據(jù)S△ABP=S△AEP+S△AEB可求出△ABP的面積,則面積相等可求出點(diǎn)D的縱坐標(biāo),代入拋物線解析式可得D點(diǎn)的坐標(biāo).
解:(1)把點(diǎn)A(-2,0),B(0、-4)代入拋物線y=x2+bx+c中得:
,
解得:,
∴拋物線的解析式為y=x2-x-4;
(2)當(dāng)y=0時(shí),x2-x-4=0,
解得:x=-2或4,
∴C(4,0),
如圖1,過(guò)O作OG⊥BP于G,過(guò)C作CF⊥BP于F,
∵S△PBO=S△PBC,
∴,
∴OG=CF,
∵∠OEG=∠CEF,∠OGE∠CFE,
∴△OEG≌△CEF(AAS),
∴OE=CE,
即E是OC的中點(diǎn);
(3)設(shè)P(x,x2-x-4),如圖2,過(guò)P作PM⊥y軸于M,
tan=,
∴BM=2PM,
∴4+x2-x-4=2x,
x2-6x=0,
x1=0(舍),x2=6,
∴P(6,8),
(4)∵OE=2,OA=2,
∴AE=OA+OE=4,
∴S△ABP=S△AEP+S△AEB==24,
∵AC=6,△ACD的面積與△ABP的面積相等,
∴,
∴|yD|=8,
∴yD=±8,
當(dāng)時(shí),
解得x1=6,x2=-4,
∴D1(6,8),D2(-4,8),
當(dāng)時(shí),方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,
綜合可得D點(diǎn)坐標(biāo)為(6,8)或(-4,8).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,將折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,折痕所在直線交的外角平分線于點(diǎn),則點(diǎn)到的距離為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮一家在一湖泊中游玩,湖泊中有一孤島,媽媽在孤島P處觀看小亮與爸爸在湖中劃船(如圖所示).小船從P處出發(fā),沿北偏東60°方向劃行200米到A處,接著向正南方向劃行一段時(shí)間到B處.在B處小亮觀測(cè)到媽媽所在的P處在北偏西37°的方向上,這時(shí)小亮與媽媽相距多少米(精確到1米)?
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41,≈1.73)
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【題目】如圖,BE是O的直徑,點(diǎn)A和點(diǎn)D是⊙O上的兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BE延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)若∠ADE=25°,求∠C的度數(shù);
(2)若AB=AC,CE=2,求⊙O半徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 今年5月份,我市某中學(xué)開展?fàn)幾?/span>“五好小公民”征文比賽活動(dòng),賽后隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),按得分劃分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,解答以下問(wèn)題:
(1)表中的x=______;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=______,n=______,C等級(jí)對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為______度;
(3)該校準(zhǔn)備從上述獲得A等級(jí)的四名學(xué)生中選取兩人做為學(xué)校“五好小公民”志愿者,已知這四人中有兩名男生(用a1,a2表示)和兩名女生(用b1,b2表示),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選取的是a1和b1的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形中,,為對(duì)角線上任意一點(diǎn)(不與重合),連接,過(guò)點(diǎn)作,交線段于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,求證:;
(3)如圖②,連接交于點(diǎn).若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸和y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為.雙曲線的圖象經(jīng)過(guò)BC的中點(diǎn)D,且與AB交于點(diǎn)E,連接DE.
(1)求k的值及點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)F是OC邊上一點(diǎn),且△FBC∽△DEB,求直線FB的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),決定成立文明宣傳、環(huán)境保護(hù)、交通監(jiān)督三個(gè)志愿者隊(duì)伍,每名學(xué)生最多選擇一個(gè)隊(duì)伍,為了了解學(xué)生的選擇意向,隨機(jī)抽取A,B,C,D四個(gè)班,共200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整)
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中交通監(jiān)督所在扇形的圓心角度數(shù);
(2)求D班選擇環(huán)境保護(hù)的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;(溫馨提示:請(qǐng)畫在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上)
(3)若該校共有學(xué)生2500人,試估計(jì)該校選擇文明宣傳的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸上,OA=4,OC=3,直線m:y=﹣x從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)直線m與矩形OABC的兩邊分別交于點(diǎn)M,N,直線m運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒),設(shè)△OMN的面積為S,則能反映S與t之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( )
A. B. C. D.
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