【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,ACBC6A,NAB邊上的兩點(diǎn),且滿足∠MCN45°,若AM3,則MN的長(zhǎng)為_____

【答案】5

【解析】

CBN順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到ACR,連接RM得到CRA≌△CNB全等BN=AR,再證△CNM≌△CRM,即可得到MR=MN,再證△ARM是直角三角形并利用勾股定理解三角形即可.

解:如圖,將CBN順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到ACR,連接RM

CRA≌△CNB全等,

ARBN,∠B=∠CAR,∠BCN=∠ACR,

∵∠ACB90°ACBC6,

AB12,∠B=∠CAB45°,

∴∠CAR45°,

∴∠MAR90°,

∵∠MCN45°

∴∠BCN+ACM45°=∠ACM+ACR,

∴∠MCN=∠MCR,且CNCR,CMCM,

∴△CNM≌△CRMSAS

MNMR,

AB12AM3,

BN+MN9

BNAR9MN,

MR2AM2+AR2

MN2=(9MN2+9

MN5

故答案為5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校計(jì)劃利用一片空地建一個(gè)學(xué)生自行車車棚,其中一面靠墻,這堵墻的長(zhǎng)度為12米.計(jì)劃建造車棚的面積為80平方米,已知現(xiàn)有的木板材料可使新建板墻的總長(zhǎng)為26米.

(1)為了方便學(xué)生出行,學(xué)校決定在與墻平行的一面開一個(gè)2米寬的門,那么這個(gè)車棚的長(zhǎng)和寬分別應(yīng)為多少米?

(2)如圖,為了方便學(xué)生取車,施工單位決定在車棚內(nèi)修建幾條等寬的小路,使得停放自行車的面積為54平方米,那么小路的寬為多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在陽(yáng)光下,小東同學(xué)測(cè)得一根長(zhǎng)為米的竹竿的影長(zhǎng)為米.

同一時(shí)刻米的竹竿的影長(zhǎng)為________米.

同一時(shí)刻小東在測(cè)量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在操場(chǎng)的第一級(jí)臺(tái)階上,測(cè)得落在第一級(jí)臺(tái)階上的影子長(zhǎng)為米,第一級(jí)臺(tái)階的高為米,落在地面上的影子長(zhǎng)為米,則樹的高度為________米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的直徑AB=12,AMBN是⊙O的兩條切線,DC切⊙OE,交BNC,設(shè)AD=xBC=y


1)求yx的函數(shù)關(guān)系式;
2)若x,y2t2-30t+m=0的兩實(shí)根,求x,y的值;
3)求△OCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方程是關(guān)于x的一元二次方程的是( 。

A.ax2+bx+c0B.

C.xx+2)=x25D.3x+122x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:如果一元二次方程滿足,那么我們稱這個(gè)方程為鳳凰方程.已知鳳凰方程,且有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則下列結(jié)論正確的是 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師出示了問題:如圖1,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn).AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分線CF于點(diǎn)F,求證:AE=EF.

經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:在AB上截取BM=BE,連接ME,則AM=EC,易證AME≌△ECF,所以AE=EF.

在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究:

(1)小穎提出:如圖2,如果把點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)改為點(diǎn)E是邊BC(B,C)的任意一點(diǎn),其它條件不變,那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立,你認(rèn)為小穎的觀點(diǎn)正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請(qǐng)說明理由;

(2)小華提出:如圖3,點(diǎn)EBC的延長(zhǎng)線上(C點(diǎn)外)的任意一點(diǎn),其他條件不變,結(jié)論“AE=EF”仍然成立。你認(rèn)為小華的觀點(diǎn)正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請(qǐng)說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:

例題:求代數(shù)式y2+4y+8的最小值.

解:y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+4

y+2)2≥0

y+2)2+4≥4

y2+4y+8的最小值是4.

(1)求代數(shù)式m2+m+4的最小值;

(2)求代數(shù)式4﹣x2+2x的最大值;

(3)某居民小區(qū)要在一塊一邊靠墻(墻長(zhǎng)15m)的空地上建一個(gè)長(zhǎng)方形花園ABCD,花園一邊靠墻,另三邊用總長(zhǎng)為20m的柵欄圍成.如圖,設(shè)AB=x(m),請(qǐng)問:當(dāng)x取何值時(shí),花園的面積最大?最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+8x﹣6與x軸交于點(diǎn)A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1向右平移得C2,C2與x軸交于點(diǎn)B,D.若直線y=x+m與C1、C2共有3個(gè)不同的交點(diǎn),則m的取值范圍是( 。

A. ﹣2<m< B. ﹣3<m<﹣ C. ﹣3<m<﹣2 D. ﹣3<m<﹣

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