把代數(shù)式2x2﹣18分解因式，結(jié)果是　　．


 2（x+3）（x﹣3）   

            

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1和圖2，在20×20的等距網(wǎng)格（每格邊長(zhǎng)是1個(gè)單位）中，Rt△ABC從點(diǎn)A與點(diǎn)M重合的位置開(kāi)始，以每秒1個(gè)單位的速度先向下平移，當(dāng)BC邊與網(wǎng)的底部重合時(shí)，繼續(xù)以同樣的速度向右平移，當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)P重合時(shí)Rt△ABC停止移動(dòng).

設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒，△QAC的面積為y.

（1）如圖1，當(dāng)Rt△ABC向下平移到Rt△A1B1C1的位置時(shí)，在

網(wǎng)格中畫(huà)出Rt△A1B1C1關(guān)于直線QN成軸對(duì)稱的圖形；

（2）如圖2，在Rt△ABC向下平移的過(guò)程中，求出y與x的函數(shù)

關(guān)系式，并直接寫(xiě)出當(dāng)x取何值時(shí)，y取得最大值和最小值？

最大值和最小值分別是多少？

（3）在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，請(qǐng)你說(shuō)明當(dāng)x取何值時(shí)，

y取得最大值和最小值？最大值和最小值分別是多少？


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，C 是線段 AB 上任意一點(diǎn)，M，N 分別是 AC，BC 的中點(diǎn)，如果 AB=12cm，那么 MN 的 長(zhǎng)為 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用五塊大小相同的小正方體搭成如下圖所示的幾何體，這個(gè)幾何體的左視圖是（�。�

 
（A）      （B）     （C）     （D）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列函數(shù)中，當(dāng)＜0時(shí)，隨增大而增大的是--------（�。�

（A）         （B）          （C） （D）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我區(qū)實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高．張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査，并將調(diào)査結(jié)果分成四類(lèi)，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)査了　　名同學(xué)，其中C類(lèi)女生有　　名，D類(lèi)男生有　名；

（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)査的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（ ）

A．2                       B．-2                    C．0                 D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市一公交線路共設(shè)置六個(gè)站點(diǎn)，分別為，，，，，．現(xiàn)有甲乙兩人同時(shí)從站點(diǎn)上車(chē)，且他們中的每個(gè)人在站點(diǎn)（i=1，2，3，4，5）下車(chē)是等可能的．

(1)求甲在站點(diǎn)下車(chē)的概率；

(2)求甲，乙兩人不在同一站點(diǎn)下車(chē)的概率．

四、（本大題共4小題，每小題各8分，共32分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)拋物線y=x2-4x+k的頂點(diǎn)在直線y=x上，則k的值為（ ）

A. -6            B. -4              C. 4                D. 6

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