【題目】如圖,已知直線ABCD相交于點(diǎn)OOE、OF分別是∠BOD、∠AOD的平分線。

(1)DOE的補(bǔ)角是___;

(2)若∠BOD=62°,求∠AOE和∠DOF的度數(shù);

(3)判斷射線OEOF之間有怎樣的位置關(guān)系?并說(shuō)明理由。

【答案】1)∠AOE或∠COE;(2)∠AOE=149°,∠DOF=59°;(3OEOF,理由見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)角平分線的定義可得∠DOE=BOE,再根據(jù)補(bǔ)角的定義結(jié)合圖形找出即可;

2)根據(jù)角平分線的定義計(jì)算即可求出∠BOE,然后根據(jù)補(bǔ)角的和等于180°列式計(jì)算即可求出∠AOE,先求出∠AOD,再根據(jù)角平分線的定義解答;

3)計(jì)算出∠EOF的度數(shù)是90°,然后判斷位置關(guān)系為垂直.

(1)OE是∠BOD的平分線,

∴∠DOE=BOE,

又∵∠BOE+AOE=180°,DOE+COE=180°,

∴∠DOE的補(bǔ)角是∠AOE或∠COE;

(2)OE是∠BOD的平分線,BOD=62°,

∴∠BOE=BOD=31°,

∴∠AOE=180°31°=149°,

∵∠BOD=62°

∴∠AOD=180°62°=118°,

OF是∠AOD的平分線,

∴∠DOF=×118°=59°;

(3)OEOF的位置關(guān)系是:

理由如下:∵OE、OF分別是∠BOD、∠AOD的平分線,

∴∠DOE=BOD,DOF=AOD,

∵∠BOD+AOD=180°,

∴∠EOF=DOE+DOF= (BOD+AOD)=90°

OEOF.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖象中所反映的過(guò)程是:張強(qiáng)從家跑步去體育場(chǎng),在那里鍛煉了一陣后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家.其中x表示時(shí) 間,y表示張強(qiáng)離家的距離.根據(jù)圖象提供的信息,以下四個(gè)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 體育場(chǎng)離張強(qiáng)家2.5千米

B. 張強(qiáng)在體育場(chǎng)鍛煉了15分鐘

C. 體育場(chǎng)離早餐店1.千米

D. 張強(qiáng)從早餐店回家的平均速度是3千米/小時(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BCCD上,下列結(jié)論:CE=CF;②∠AEB=75°BE+DF=EF;S正方形ABCD=

其中正確的序號(hào)是   (把你認(rèn)為正確的都填上).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和時(shí)間活動(dòng)四類選課意向進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題.

(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)已知該校800名學(xué)生,計(jì)劃開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)類課程,每班安排20人,問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)實(shí)踐活動(dòng)課課程的班級(jí)比較合理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】震災(zāi)無(wú)情人有情.民政局將全市為四川受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)的物資打包成件,其中帳篷和食品共320件,帳篷比食品多80件

(1)求打包成件的帳篷和食品各多少件?

(2)現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性這批帳篷和食品全部運(yùn)往受災(zāi)地區(qū).已知甲種貨車最多可裝帳篷40件和食品10件,乙種貨車最多可裝帳篷和食品各20件.民政局安排甲、乙兩種貨車時(shí)有幾種方案?請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來(lái).

(3)在第(2)問(wèn)的條件下,如果甲種貨車每輛付運(yùn)輸費(fèi)4000元,乙種貨車每輛付運(yùn)輸費(fèi)3600元.民政局應(yīng)選擇哪種方案可使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少運(yùn)輸費(fèi)是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】趙爽弦圖巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理,是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的驕傲,如圖所示趙爽弦圖是由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形,設(shè)直角三角形較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為a,較短直角邊長(zhǎng)為b,若(ab)221,大正方形的面積為13,則小正方形的面積為

A. 3B. 4C. 5D. 8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】本商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,如圖所示,并規(guī)定,顧客消費(fèi)100元以上(不包括100元),就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì),如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)打折區(qū)域顧客就可以獲得此項(xiàng)待遇(轉(zhuǎn)盤等分成8份,指針停在每個(gè)區(qū)域的機(jī)會(huì)相等)

1)顧客小華消費(fèi)150元,獲得打折待遇的概率是多少?

2)顧客小明消費(fèi)120元,獲得五折待遇的概率是多少?

3)小華對(duì)小明說(shuō):我們用這個(gè)轉(zhuǎn)盤來(lái)做一個(gè)游戲,指針指到五折你贏,指針指到七折算我贏,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形A1B1C1D1、D1 E1E2B2、A2B2 C2D2、D2 E3E4B3……按如圖所示的方式放置,其中點(diǎn)B1在y軸上,點(diǎn)C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3……在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長(zhǎng)為l,∠B1C1O= 60°, B1C1∥B2C2∥B3C3……,則正方形A2017B2017 C2017 D2017的邊長(zhǎng)是( )

A. 2016 B. 2017 C. 2016 D. 2017

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法:①若式子有意義,則的取值范圍是;②正多邊形的的一個(gè)內(nèi)角是140°,則這個(gè)多邊形是正九邊形;③甲、乙兩人進(jìn)行射擊測(cè)試,每人次射擊成績(jī)的平均數(shù)都是8.8環(huán),方差分別是,,則射擊成績(jī)最穩(wěn)定的是乙;④若是方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根,則的值是4.其中正確的有( )個(gè)

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案