【題目】如圖，這是一個(gè)由圓柱體材料加工而成的零件，它是以圓柱體的上底面為底面，在其內(nèi)部“掏取”一個(gè)與圓柱體等高的圓錐體而得到的，其底面直徑，高，則這個(gè)零件的表面積是（ ）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

零件的表面積=圓錐的側(cè)面積+圓柱的側(cè)面積+圓柱的一個(gè)底面積，根據(jù)面積公式S圓錐側(cè)=πrl，S圓柱側(cè)=πdh，S圓柱底=πr2，把相關(guān)數(shù)值代入即可求解．

解：根據(jù)題意得，圓錐的底面半徑為6cm，高為8cm，
∴圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)==10（cm），

∴圓錐的側(cè)面積=π×6×10=60π（cm2），
圓柱的側(cè)面積=12π×8=96π（cm2），
圓柱的底面積=π×62=36π（cm2），
∴零件的表面積=60π+96π+36π=192π（cm2）．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了弓形面積的計(jì)算方法．如圖，弓形的弦長(zhǎng)AB為30cm，拱高（弧的中點(diǎn)到弦的中點(diǎn)之間的距離）CD為15cm，則這個(gè)弓形的面積是（　�。�cm2.

A.300π-450B.900π-225C.900π-450D.300π-225

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，是斜邊AB上的中線(xiàn)，以為直徑的分別交于點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)N作，垂足為．

（1）求證：與相切；

（2）若半徑為，，則的長(zhǎng)為_______________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“星光隧道”是貫穿新牌坊商圈和照母山以北的高端居住區(qū)的重要紐帶，預(yù)計(jì)2017年底竣工通車(chē)，圖中線(xiàn)段AB表示該工程的部分隧道，無(wú)人勘測(cè)飛機(jī)從隧道一側(cè)的點(diǎn)A出發(fā)，沿著坡度為1：2的路線(xiàn)AE飛行，飛行至分界點(diǎn)C的正上方點(diǎn)D時(shí)，測(cè)得隧道另一側(cè)點(diǎn)B的俯角為12°，繼續(xù)飛行到點(diǎn)E，測(cè)得點(diǎn)B的俯角為45°，此時(shí)點(diǎn)E離地面高度EF=700米，則隧道BC段的長(zhǎng)度約為（ ）米．（參考數(shù)據(jù)：tan12°≈0.2，cos12°≈0.98）

A. 2100 B. 1600 C. 1500 D. 1540

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“父母恩深重，恩憐無(wú)歇時(shí)”，每年5月的第二個(gè)星期日即為母親節(jié)，節(jié)日前夕巴蜀中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃采購(gòu)一批鮮花禮盒贈(zèng)送給媽媽們．

（1）經(jīng)過(guò)和花店賣(mài)家議價(jià)，可在原標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上打八折購(gòu)進(jìn)，若在花店購(gòu)買(mǎi)80個(gè)禮盒最多花費(fèi)7680元，請(qǐng)求出每個(gè)禮盒在花店的最高標(biāo)價(jià)；（用不等式解答）

（2）后來(lái)學(xué)生會(huì)了解到通過(guò)“大眾點(diǎn)評(píng)”或“美團(tuán)”同城配送會(huì)在（1）中花店最高售價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)25%，學(xué)生會(huì)計(jì)劃在這兩個(gè)網(wǎng)站上分別購(gòu)買(mǎi)相同數(shù)量的禮盒，但實(shí)際購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中，“大眾點(diǎn)評(píng)”網(wǎng)上的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格比原有價(jià)格上漲m%，購(gòu)買(mǎi)數(shù)量和原計(jì)劃一樣：“美團(tuán)”網(wǎng)上的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格比原有價(jià)格下降了m元，購(gòu)買(mǎi)數(shù)量在原計(jì)劃基礎(chǔ)上增加15m%，最終，在兩個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際消費(fèi)總額比原計(jì)劃的預(yù)算總額增加了m%，求出m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，傳播“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，某中學(xué)利用周末時(shí)間開(kāi)展了“助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明”四個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)（每人只參加一個(gè)活動(dòng)），九年級(jí)某班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù)，班長(zhǎng)為了解志愿服務(wù)的情況，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）求該班的人數(shù)；

（2）請(qǐng)把折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中，網(wǎng)絡(luò)文明部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表，從左邊第一個(gè)格子開(kāi)始向右數(shù)，在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù)，使得其中仼意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等．

5

4

……

（1）可求得_____；_____；_____．

（2）第2019個(gè)格子中的數(shù)為______；

（3）前2020個(gè)格子中所填整數(shù)之和為______．

（4）前個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2020？若能，求出的值，若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在 Rt△ABC 中，∠BAC=90°，AB=6,AC=8,D 為 AC 上一點(diǎn)，將△ABD 沿 BD 折疊，使點(diǎn) A 恰好落在 BC 上的 E 處，則折痕 BD 的長(zhǎng)是（ ）

A.5B.C.3 D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)，直線(xiàn)與曲線(xiàn)圍成的封閉區(qū)域?yàn)閳D象．

（1）求曲線(xiàn)的表達(dá)式；

（2）求出直線(xiàn)與曲線(xiàn)的交點(diǎn)坐標(biāo)；

（3）直接寫(xiě)出圖象上的整數(shù)點(diǎn)個(gè)數(shù)有_________個(gè)，它們是___________．

（注：橫，縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為整點(diǎn)，圖象包含邊界）

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