有6個相同的立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是（ ）

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相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市羅田縣八年級上學期期中聯(lián)考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

（本題滿分12分）已知△ABC中，AC=BC，∠ACB=90゜，點P在射線AC上，連接PB，將線段PB繞點B逆時針旋轉90゜得線段BN，AN交直線BC于M．

（1）如圖1．若點P與點C重合，則AM ：MN = ； MC ：AP= （直接寫出結果）：

（2）如圖2，若點P在線段AC上，求證：AP=2MC；

（3）如圖3，若點P在線段AC的延長線上，完成圖形，并直接寫出MC ：AP =

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年重慶市九年級第三次模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，將長方形紙片ABCD折疊，使邊DC落在對角線AC上，折痕為CE，且D點落在對角線D′處．若AB=3，AD=4，則ED的長為（ ）

A． B．2 C．1 D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）數(shù)學（解析版） 題型：填空題

在平面直角坐標系的第一象限內，邊長為1的正方形ABCD的邊均平行于坐標軸，A點的坐標為（，）。如圖，若曲線與此正方形的邊有交點，則的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題

如圖，四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形，⊙O的半徑為2，∠B=135°，則的長（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江衢州卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

小明在課外學習時遇到這樣一個問題：

定義：如果二次函數(shù)y=a1x2+b1x+c1（a1≠0，a1，b1，c1是常數(shù)）與y=a2x2+b2x+c2（a2≠0，a2，b2，c2是常數(shù)）滿足a1+a2=0，b1=b2，c1+c2=0，則稱這兩個函數(shù)互為“旋轉函數(shù)”．

求函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉函數(shù)”．

小明是這樣思考的：由函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2可知，a1=﹣1，b1=3，c1=﹣2，根據(jù)a1+a2=0，b1=b2，c1+c2=0，求出a2，b2，c2，就能確定這個函數(shù)的“旋轉函數(shù)”．

請參考小明的方法解決下面問題：

（1）寫出函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉函數(shù)”；

（2）若函數(shù)y=﹣x2+mx﹣2與y=x2﹣2nx+n互為“旋轉函數(shù)”，求（m+n）2015的值；

（3）已知函數(shù)y=﹣（x+1）（x﹣4）的圖象與x軸交于點A、B兩點，與y軸交于點C，點A、B、C關于原點的對稱點分布是A1，B1，C1，試證明經(jīng)過點A1，B1，C1的二次函數(shù)與函數(shù)y=﹣（x+1）（x﹣4）互為“旋轉函數(shù)．”

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江衢州卷）數(shù)學（解析版） 題型：填空題

已知，正六邊形ABCDEF在直角坐標系內的位置如圖所示，A（﹣2，0），點B在原點，把正六邊形ABCDEF沿x軸正半軸作無滑動的連續(xù)翻轉，每次翻轉60°，經(jīng)過2015次翻轉之后，點B的坐標是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江嘉興卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

小紅將筆記本電腦水平放置在桌子上，顯示屏OB與底板OA所在水平線的夾角為120°時，感覺最舒適（如圖1），側面示意圖為圖2；使用時為了散熱，她在底板下面墊入散熱架ACO＇后，電腦轉到AO＇B＇位置（如圖3），側面示意圖為圖4．已知OA=OB=24cm，O＇C⊥OA于點C，O＇C=12cm．

（1）求∠CAO＇的度數(shù)．

（2）顯示屏的頂部B＇比原來升高了多少？

（3）如圖4，墊入散熱架后，要使顯示屏O＇B＇與水平線的夾角仍保持120°，則顯示屏O＇B＇應繞點O＇按順時針方向旋轉多少度？

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（陜西卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題

設正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點，且的值隨值的增大而減小，則（ ）

A．2 B．-2 C． 4 D．-4

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