【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PA,PC與⊙O分別相切于點A,C,連接ACBC,OP,ACOP相交于點D

1)求證:∠B+CPO90°;

2)連結(jié)BP,若ACsinCPO,求BP的長.

【答案】(1)詳見解析;(2)

【解析】

1)連接OC,根據(jù)圓的公切線定理,可得到∠AOC+APC180°,再由圓周角等于圓心角的一半,可得到結(jié)果.

2)連接BP,由解直角三角形可得到AP的長度,再由勾股定理求出BP的長度即可.

1)證明:連接OC,如圖.

PA,PC與⊙O分別相切于點A,C,

OCPCOAPA,∠APC2CPO

∴∠OCP=∠OAP90°

∵∠AOC+APC+OCP+OAP360°

∴∠AOC+APC180°

∵∠AOC2B,

∴∠B+CPO90°

2)解:連接BP,如圖.

AB是⊙O的直徑,

∴∠ACB90°

∴∠ABC+BAC90°

∵∠ABC+CPO90°

∴∠BAC=∠CPO=∠APO

AC,sin∠BAC,

AB3

,sinAPO,

AP2

.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AEBCE,點DBC邊中點,AFABBC邊于點F,∠C2B,若DE4CF2,則CE_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系xoy中,二次函數(shù)的圖象與x軸的交點為A,B,頂點為C,點D為點C關(guān)于x軸的對稱點,過點A作直線lBD于點E,連接BC的直線交直線lK.

1)問:在四邊形ABKD內(nèi)部是否存在點P,使它到四邊形ABKD四邊的距離都相等?

若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;

2)若M,N分別為直線AD和直線l上的兩個動點,連結(jié)DN,NMMK,如圖2,求DN+NM+MK和的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°0.2588,sin75°0.9659,tan75°3.732,1.732,1.414)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知C為線段AB中點,∠ACMαQ為線段BC上一動點(不與點B重合),點P在射線CM上,連接PAPQ,記BQkCP

1)若α60°,k1,

①如圖1,當QBC中點時,求∠PAC的度數(shù);

②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;

2)如圖2,當α45°時.探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,某市針對乘坐地鐵的人群進行了調(diào)查.

(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費信息,下列調(diào)查方式中比較合理的是 ;

A.對某小區(qū)的住戶進行問卷調(diào)查

B.對某班的全體同學進行問卷調(diào)查

C.在市里的不同地鐵站,對進出地鐵的人進行問卷調(diào)查

(2)調(diào)查小組隨機調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(單位:元),繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.

① 根據(jù)圖中信息,估計平均每人乘坐地鐵的月均花費的范圍是 元;

A.20—60 B.60—120 C.120—180

②為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,相關(guān)部門擬確定一個折扣線,計劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.根據(jù)圖中信息,乘坐地鐵的月均花費達到 元的人可以享受折扣.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線x軸、y軸的交點為A,B.按以下步驟作圖:①以點A為圓心,適當長度為半徑作弧,分別交ABx軸于點C,D;②分別以點C,D為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧在∠OAB內(nèi)交于點M;③作射線AM,交y軸于點E.則點E的坐標為( )

A.(0,)B.(0,)C.(0,)D.(0)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知點A為某封閉圖形邊界上一定點,動點P從點A出發(fā),沿其邊界順時針勻速運動一周,設(shè)點P運動的時間為x,線段AP的長為y,表示yx的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖所示,則該封閉圖形可能是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線l:y=﹣x+4,在直線l上取點B1,過B1分別向x軸,y軸作垂線,交x軸于A1,交y軸于C1,使四邊形OA1B1C1為正方形;在直線l上取點B2,過B2分別向x軸,A1B1作垂線,交x軸于A2,交A1B1C2,使四邊形A1A2B2C2為正方形;按此方法在直線l上順次取點B3,B4,…,Bn,依次作正方形A2A3B3C3,A3A4B4C4,…,An1AnBnCn,則A3的坐標為___,B5的坐標為___

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