解方程：


解方程：16x－3.5x－6.5x=7．

      解：             6x=7，

                       x=


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


中國是世界上13個貧水國家之一．某校有800名在校學(xué)生，學(xué)校為鼓勵學(xué)生節(jié)約用水，展開“珍惜水資源，節(jié)約每一滴水”系列教育活動．為響應(yīng)學(xué)校號召，數(shù)學(xué)小組做了如下調(diào)查：

小亮為了解一個擰不緊的水龍頭的滴水情況，記錄了滴水時間和燒杯中的水面高度，

如圖1．小明設(shè)計了調(diào)查問卷，在學(xué)校隨機抽取一部分學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并制作出統(tǒng)計圖．如圖2和圖3．

經(jīng)結(jié)合圖2和圖3回答下列問題：

（1）參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人，其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為　 　．

（2）在這所學(xué)校中選“比較注意，偶爾水龍頭滴水”的大概有　 　人．若在該校隨機抽取一名學(xué)生，這名學(xué)生選B的概率為　 　．

請結(jié)合圖1解答下列問題

（3）在“水龍頭滴水情況”圖中，水龍頭滴水量（毫升）與時間（分）可以用我們學(xué)過的哪種函數(shù)表示？請求出函數(shù)關(guān)系式．

（4）為了維持生命，每人每天需要約2400毫升水，該校選C的學(xué)生因沒有擰緊水龍頭，2小時浪費的水可維持多少人一天的生命需要？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


有5個從小到大排列的正整數(shù)，其中位數(shù)是3，唯一的眾數(shù)是7，則這5個數(shù)的平均數(shù)是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知線段和點，如果，那么    (    )

  A．點為中點      B．點在線段上

  C．點在線段外    D．點在線段的延長線上

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖4所示的半圓中，是直徑，且，，則的值是         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，為的直徑，點為上一點，若，過點作直線垂直于射線AM，垂足為點D．

（1）試判斷與的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）若直線與的延長線相交于點，的半徑為3，并且.

求的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在Rt△ACB中，∠ACB=90°，∠A=25°，點D是AB上一點．將Rt△ABC沿CD折疊，使B點落在AC邊上的點B′處，則∠ADB′等于（   ）

A.25°                       B.30°                    C.35°                           D.40°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


王大伯幾年前承辦了甲、乙兩片荒山，各栽了100棵楊梅樹，成活率為98%，現(xiàn)已結(jié)果，經(jīng)濟效益初步顯現(xiàn)，為了分析收成情況，他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅，每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計圖所示.

（1）分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù)，并估算出甲、乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和；

（2）試通過計算說明，哪個山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


請你寫出一個與點（3，﹣4）在同一雙曲線上的點的坐標(biāo)               

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同步練習(xí)冊答案