【題目】某校為了解九年級男生1000米長跑的成績,從中隨機抽取了50名男生進行測試,根據(jù)測試評分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分進行統(tǒng)計后分為A、BC、D四等,并繪制成下面的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖

等級

成績(得分)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

A

910

x

m

B

87

23

0.46

C

65

y

n

D

5分以下

3

0.06

1)試直接寫出x,y,m,n的值;

2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù);

3)如果該校九年級共有男生400名,試估計這400名男生中成績達到A等和B等的人數(shù)共有多少人?

【答案】1))x=19,y=5,m=0.38n=0.1236°3336

【解析】

1)先求出樣本容量和m的值,再進一步計算可得;

2)用360°乘以C對應(yīng)的頻率即可得;

3)用總?cè)藬?shù)乘以A、B的頻率和即可得.

解:(1)∵樣本容量為23÷0.4650m38%0.38,

x50×0.3819y50192335,

n5÷500.1;

2)表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù)為360°×0.136°;

3)估計這400名男生中成績達到A等和B等的人數(shù)共有400×(0.38+0.46)=336(人).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:點PABC內(nèi)部或邊上的點(頂點除外),在PAB,PBCPCA中,若至少有一個三角形與ABC相似,則稱點PABC的自相似點.

例如:圖1,PABC的內(nèi)部,PBC=A,PCB=ABCBCP∽△ABC,故PABC的自相似點.

請你運用所學(xué)知識,結(jié)合上述材料,解決下列問題:

在平面直角坐標(biāo)系中,M曲線C上的任意一點,點Nx軸正半軸上的任意一點.

(1) 如圖2,點P是OM上一點,ONP=M, 試說明點P是MON的自相似點; 當(dāng)M的坐標(biāo)是,N的坐標(biāo)是時,求點P 的坐標(biāo);

(2) 如圖3,當(dāng)M的坐標(biāo)是N的坐標(biāo)是時,求MON的自相似點的坐標(biāo);

(3) 是否存在點M和點N,使MON無自相似點,?若存在,請直接寫出這兩點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場用36000元購進甲、乙兩種商品,銷售完后共獲利6000元.其中甲種商品每件進價120元,售價138元;乙種商品每件進價100元,售價120元.

1)該商場購進甲、乙兩種商品各多少件?

2)商場第二次以原進價購進甲、乙兩種商品,購進乙種商品的件數(shù)不變,而購進甲種商品的件數(shù)是第一次的2倍,甲種商品按原售價出售,而乙種商品打折銷售.若兩種商品銷售完畢,要使第二次經(jīng)營活動獲利不少于8160元,乙種商品最低售價為每件多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的方程(2-a)x2+5x-3=0有實數(shù)解,則整數(shù)a的最大值是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備購買若干臺型電腦和型打印機.如果購買1型電腦,2型打印機,一共需要花費6200元;如果購買2型電腦,1型打印機,一共需要花費7900元.

1)求每臺型電腦和每臺型打印機的價格分別是多少元?

2)如果學(xué)校購買型電腦和型打印機的預(yù)算費用不超過20000元,并且購買型打印機的臺數(shù)要比購買型電腦的臺數(shù)多1臺,那么該學(xué)校至多能購買多少臺型打印機?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,拋物線的頂點為A0,2),與x軸交于B(﹣2,0)、C2,0)兩點.

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)設(shè)點P是拋物線y上的一個動點,連接PO并延長至點Q,使OQ2OP.若點Q正好落在該拋物線上,求點P的坐標(biāo);

3)設(shè)點P是拋物線y上的一個動點,連接PO并延長至點Q,使OQmOPm為常數(shù));

證明點Q一定落在拋物線上;

設(shè)有一個邊長為m+1的正方形(其中m3),它的一組對邊垂直于x軸,另一組對邊垂直于y軸,并且該正方形四個頂點正好落在拋物線組成的封閉圖形上,求線段PQ被該正方形的兩條邊截得線段長最大時點Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖①,在中,,,則的值是_______

2)如圖②,在正方形中,,點是平面上一動點,且,連接,在上方作正方形,求線段的最大值.

問題解決:(3)如圖③,半徑為6,在中,,點上,點內(nèi),且.當(dāng)點在圓上運動時,求線段的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙OABC的外接圓,AB為直徑, ODBC交⊙O于點D,交AC于點E,連接AD,BD,CD

1)求證:AD=CD;

2)若AB=10,cosABC=,求tanDBC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題)用n2×1矩形,鑲嵌一個n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?(n矩形表示矩形的鄰邊是2n

(探究)不妨假設(shè)有an種不同的鑲嵌方案.為探究an的變化規(guī)律,我們采取一般問題特殊化的策略,先從最簡單情形入手,再逐次遞進,最后猜想得出結(jié)論.

探究一:用12×1矩形,鑲嵌一個2×1矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

如圖(1),顯然只有1種鑲嵌方案.所以,a11

探究二:用22×1矩形,鑲嵌一個2×2矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

如圖(2),顯然只有2種鑲嵌方案.所以,a22

探究三:用32×1矩形,鑲嵌一個2×3矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

一類:在探究一每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌22×1矩形,有1種鑲嵌方案;

二類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌12×1矩形,有2種鑲嵌方案;

如圖(3).所以,a31+23

探究四:用42×1矩形,鑲嵌一個2×4矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

一類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌22×1矩形,有   種鑲嵌方案;

二類:在探究三每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌12×1矩形,有   種鑲嵌方案;

所以,a4   

探究五:用52×1矩形,鑲嵌一個2×5矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

(仿照上述方法,寫出探究過程,不用畫圖)

……

(結(jié)論)用n2×1矩形,鑲嵌一個n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

(直接寫出anan1,an2的關(guān)系式,不寫解答過程).

(應(yīng)用)用102×1矩形,鑲嵌一個2×10矩形,有   種不同的鑲嵌方案.

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同步練習(xí)冊答案