【題目】已知甲同學(xué)手中藏有三張分別標(biāo)有數(shù)字 、 、1的卡片,乙同學(xué)手中藏有三張分別標(biāo)有數(shù)字1、3、2的卡片,卡片外形相同.現(xiàn)從甲乙兩人手中各任取一張卡片,并將它們的數(shù)字分別記為a,b.
(1)請(qǐng)你用樹(shù)形圖或列表法列出所有可能的結(jié)果;
(2)現(xiàn)制定一個(gè)游戲規(guī)則:若所選出的a,b能使得ax2+bx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則甲獲勝;否則乙獲勝.請(qǐng)問(wèn)這樣的游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)用概率知識(shí)解釋.
【答案】
(1)解:畫(huà)樹(shù)狀圖如下:
由圖可知,共有9種等可能的結(jié)果
(2)解:∵(a,b)的可能結(jié)果有( ,1)、( ,3)、( ,2)、( ,1)、( ,3)、( ,2)、(1,1)、(1,3)及(1,2),
∴當(dāng)a= ,b=1時(shí),△=b2﹣4ac=﹣1<0,此時(shí)ax2+bx+1=0無(wú)實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a= ,b=3時(shí),△=b2﹣4ac=7>0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a= ,b=2時(shí),△=b2﹣4ac=2>0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a= ,b=1時(shí),△=b2﹣4ac=0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a= ,b=3時(shí),△=b2﹣4ac=8>0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a= ,b=2時(shí),△=b2﹣4ac=3>0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a=1,b=1時(shí),△=b2﹣4ac=﹣3<0,此時(shí)ax2+bx+1=0無(wú)實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a=1,b=3時(shí),△=b2﹣4ac=5>0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)a=1,b=2時(shí),△=b2﹣4ac=0,此時(shí)ax2+bx+1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
∴P(甲獲勝)=P(△>0)= ,P(乙獲勝)=1﹣ = ,
∴P(甲獲勝)>P(乙獲勝),
∴這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲有利,不公平
【解析】(1)首先根據(jù)題意畫(huà)出樹(shù)狀圖,然后由樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果;(2)利用一元二次方程根的判別式,即可判定各種情況下根的情況,然后利用概率公式求解即可求得甲、乙獲勝的概率,比較概率大小,即可確定這樣的游戲規(guī)是否公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正值重慶一中85年校慶之際,學(xué)校計(jì)劃利用校友慈善基金購(gòu)買(mǎi)一些平板電腦和打印機(jī).經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,已知購(gòu)買(mǎi)1臺(tái)平板電腦比購(gòu)買(mǎi)3臺(tái)打印機(jī)多花費(fèi)600元,購(gòu)買(mǎi)2臺(tái)平板電腦和3臺(tái)打印機(jī)共需8400元.
(1)求購(gòu)買(mǎi)1臺(tái)平板電腦和1臺(tái)打印機(jī)各需多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,決定購(gòu)買(mǎi)平板電腦和打印機(jī)共100臺(tái),要求購(gòu)買(mǎi)的總費(fèi)用不超過(guò)168000元,且購(gòu)買(mǎi)打印機(jī)的臺(tái)數(shù)不低于購(gòu)買(mǎi)平板電腦臺(tái)數(shù)的2倍.請(qǐng)問(wèn)最多能購(gòu)買(mǎi)平板電腦多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3,點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上,點(diǎn)P到x軸、y軸的距離分別為d1、d2 . 設(shè)d=d1+d2 , 下列結(jié)論中: ①d沒(méi)有最大值;
②d沒(méi)有最小值;
③﹣1<x<3時(shí),d隨x的增大而增大;
④滿足d=5的點(diǎn)P有四個(gè).
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB,CD相交于點(diǎn)O,AD,CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,OA=OC,EA=EC.
(1)試說(shuō)明:∠A=∠C;
(2)在(1)的解答過(guò)程中,需要作輔助線,它的意圖是什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是過(guò)點(diǎn)的直線,于,于點(diǎn);
(1)若、在的同側(cè)(如圖所示)且.求證:;
(2)若、在的兩側(cè)(如圖所示),且,其他條件不變,與仍垂直嗎?若是請(qǐng)給出證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)(3)班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大小;
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,工人師傅常用“卡鉗”這種工具測(cè)定工件內(nèi)槽的寬.卡鉗由兩根鋼條AA′、BB′組成,O為AA′、BB′的中點(diǎn).只要量出A′B′的長(zhǎng)度,由三角形全等就可以知道工件內(nèi)槽AB的長(zhǎng)度.則判定△OAB≌△OA′B′的依據(jù)是( )
A. SASB. ASAC. SSSD. AAS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,用數(shù)字表示的∠1、∠2、∠3、∠4各角中,錯(cuò)誤的判斷是( )
A. 若將AC作為第三條直線,則∠1和∠3是同位角
B. 若將AC作為第三條直線,則∠2和∠4是內(nèi)錯(cuò)角
C. 若將BD作為第三條直線,則∠2和∠4是內(nèi)錯(cuò)角
D. 若將CD作為第三條直線,則∠3和∠4是同旁內(nèi)角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛貨車(chē)從超市出發(fā),向東走了3千米到達(dá)A地,繼續(xù)向東走25千米到達(dá)B地,然后向西走了10千米到達(dá)C地,最后回到超市。
(1)以超市為原點(diǎn),以向東的方向?yàn)檎较?/span>,用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米,畫(huà)出數(shù)軸并在數(shù)軸上表示出A地、B地、C地的位置;
(2)求C地距離A地多遠(yuǎn)?
(3)貨車(chē)一共行駛了多少千米?
(4)貨車(chē)每千米耗油0.5升,這次共耗油多少升?
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