(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動課,利用角尺平分一個角(如圖所示).設(shè)計了如下方案:
(Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA、OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M、N重合,即PM=PN,過角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA、OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA、OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M、N重合,即PM=PN,過角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由;
(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續(xù)移動角尺,同時使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請說明理由.
(1)方案(Ⅰ)不可行.缺少證明三角形全等的條件,
∵只有OP=OP,PM=PN不能判斷△OPM≌△OPN;
∴就不能判定OP就是∠AOB的平分線;
方案(Ⅱ)可行.
證明:在△OPM和△OPN中,
OM=ON
PM=PN
OP=OP

∴△OPM≌△OPN(SSS),
∴∠AOP=∠BOP(全等三角形對應(yīng)角相等);
∴OP就是∠AOB的平分線.

(2)當(dāng)∠AOB是直角時,此方案可行;
∵四邊形內(nèi)角和為360°,∠OMP=∠ONP=90°,∠MPN=90°,
∴∠AOB=90°,
∵PM=PN,
∴OP為∠AOB的平分線.(到角兩邊距離相等的點(diǎn)在這個角的角平分線上),
當(dāng)∠AOB不為直角時,此方案不可行;
因為∠AOB必為90°,如果不是90°,則不能找到同時使PM⊥OA,PN⊥OB的點(diǎn)P的位置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(-3,7),
B(1,5),C(-5,3).
(1)將△ABC向下平移3個單位長度,得到△A′B′C′,再向右平移5個單位長度,得到△A″B″C″.在圖中分別作出△A′B′C′,△A″B″C″;
(2)分別寫出點(diǎn)A″、B″、C″的坐標(biāo);
(3)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是斜邊AB的中點(diǎn),AB=2BC,DE⊥AB交AC于E.
求證:BE平分∠ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,AB=AD,CB=CD,AC、BD相交于點(diǎn)O,則下列結(jié)論正確的是( 。
A.OA=OCB.點(diǎn)O到AB、CD的距離相等
C.點(diǎn)O到CB、CD的距離相等D.∠BDA=∠BDC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知點(diǎn)P在∠AOB的平分線OC上,PF⊥OA,PE⊥OB,若PE=8,則PF的長( 。
A.4B.6C.8D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,OC平分∠POQ,過點(diǎn)A(A為OC上一點(diǎn))作AB⊥OP于點(diǎn)B,BA的延長線交OQ于點(diǎn)D.AB=4cm,OD=16cm,則S△AOD=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,點(diǎn)E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分別為C、D.
(1)求證:∠ECD=∠EDC;
(2)若∠AOB=60°,OE=8,試求EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D.若BC=4cm,BD=5cm,則點(diǎn)D到AB的距離是( 。
A.5cmB.4cmC.3cmD.2cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,已知∠C=90°,AC=BC,AD是△ABC的角平分線,
(1)求證:AB=AC+CD.
(2)如果BD=4,求AC的長.

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