【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象過(guò)點(diǎn)A﹣1,3),頂點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為1

1求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;

2點(diǎn)P在該二次函數(shù)的圖象上,點(diǎn)Qx軸上,若以AB、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3如圖3,一次函數(shù)y=kxk0的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于OC兩點(diǎn),點(diǎn)T為該二次函數(shù)圖象上位于直線OC下方的動(dòng)點(diǎn)過(guò)點(diǎn)T作直線TMOC,垂足為點(diǎn)M,M在線段OC上(不與OC重合),過(guò)點(diǎn)T作直線TNy軸交OC于點(diǎn)N.若在點(diǎn)T運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中 為常數(shù),試確定k的值

【答案】1y=x22x;(2P1+,2)或(1,2)或P1+,4)或(1,4);(3k=

【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題.

2①當(dāng)AB為對(duì)角線時(shí)根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式,列出方程組解決問(wèn)題.②當(dāng)AB為邊時(shí)根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式列出方程組解決問(wèn)題.

3)設(shè)Tm,m22m),TMOC可以設(shè)直線TMy=﹣x+b,m22m=﹣m+bb=m22m+,求出點(diǎn)M、N坐標(biāo)求出OM、ON根據(jù)列出等式,即可解決問(wèn)題.

試題解析:(1∵二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象過(guò)點(diǎn)A(﹣1,3),頂點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為1則有解得 ,∴二次函數(shù)y=x22x;

2)由(1)得B1,﹣1).A(﹣13),∴直線AB解析式為y=﹣2x+1,AB=2設(shè)點(diǎn)Qm,0),Pn,n22n).∵以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,分兩種情況討論

①當(dāng)AB為對(duì)角線時(shí),根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式得則有,解得 P1+,2)和(1,2);

②當(dāng)AB為邊時(shí),根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式得,解得,

P1+,4)或(1,4).

故答案為:P1+2)或(1,2)或P1+,4)或(1,4).

3)設(shè)Tm,m22m).TMOC,∴可以設(shè)直線TMy=﹣x+bm22m=﹣m+b,b=m22m+,,解得OM==,ON=m=,k=時(shí), =,∴當(dāng)k=時(shí),點(diǎn)T運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中, 為常數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),已知直線y=x+8x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn).直線OD⊥直線AB于點(diǎn)D.現(xiàn)有一點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DO向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),另一點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),沿線段OA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度都為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到O時(shí),兩點(diǎn)都停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為_____;線段OD的長(zhǎng)為_____

2)設(shè)OPQ的面積為S,求St之間的函數(shù)關(guān)系(不要求寫出取值范圍),并確定t為何值時(shí)S的值最大?

3)是否存在某一時(shí)刻t,使得OPQ為等腰三角形?若存在,寫出所有滿足條件的t的值;若不存在,則說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 觀察下列兩個(gè)等式:2+22×23+3×,給出定義如下:我們稱使等式a+bab成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“有趣數(shù)對(duì)”,記為(a,b)如:數(shù)對(duì)(22),(3)都是“有趣數(shù)對(duì)”.

1)數(shù)對(duì)(0,0),(5,)中是“有趣數(shù)對(duì)”的是   

2)若(a)是“有趣數(shù)對(duì)”,求a的值;

3)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的“有趣數(shù)對(duì)”   

(注意:不能與題目中已有的“有趣數(shù)對(duì)”重復(fù))

4)若(a2+a,4)是“有趣數(shù)對(duì)”求32a22a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正方形ABCD,FAB上一點(diǎn),HBC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)連接FH,FBH沿FH翻折,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在AD,EHCD交于點(diǎn)G,連接BGFH于點(diǎn)M,當(dāng)GB平分CGE時(shí),BM=2AE=8,ED=______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上的點(diǎn)A表示的數(shù)為6,點(diǎn)B表示的數(shù)為﹣4,點(diǎn)C到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為xx大于0)秒.

(1)點(diǎn)C表示的數(shù)是   ;

(2)當(dāng)x=   秒時(shí),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A處?

(3)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中點(diǎn)P表示的數(shù)是   (用含字母x的式子表示);

(4)當(dāng)PC之間的距離為2個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)在線段上,

(1) 如圖1,兩點(diǎn)同時(shí)從,出發(fā),分別以,的速度沿直線向左運(yùn)動(dòng);

①在還未到達(dá)點(diǎn)時(shí),的值為 ;

②當(dāng)右側(cè)時(shí)(點(diǎn)不重合),取中點(diǎn)的中點(diǎn)是,求的值;

(2) 是直線上一點(diǎn),且.則的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,兩點(diǎn)分別是軸和軸正半軸上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),以三點(diǎn)為頂點(diǎn)的矩形的面積為24,反比例函數(shù)為常數(shù)且)的圖象與矩形的兩邊分別交于點(diǎn).

1)若且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3.

①點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)為 (不需寫過(guò)程,直接寫出結(jié)果);

②在軸上是否存在點(diǎn),使的周長(zhǎng)最小?若存在,請(qǐng)求出的周長(zhǎng)最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)連接,在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的面積會(huì)發(fā)生變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,請(qǐng)用含的代數(shù)式表示出的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是2,方差是,那么另一組數(shù)據(jù)3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均數(shù)和方差分別是( 。

A. 2, B. 2,1 C. 4, D. 4,3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知a,b為有理數(shù),且a,b不為0,則定義有理數(shù)對(duì)(ab)的真誠(chéng)值da,b)=,如有理數(shù)對(duì)(3,2)的真誠(chéng)值d3,2)=2310=﹣2,有理數(shù)對(duì)(﹣2,5)的真誠(chéng)值d(﹣2,5)=(﹣2510=﹣42

1)求有理數(shù)對(duì)(﹣3,2)與(1,2)的真誠(chéng)值;

2)求證:有理數(shù)對(duì)(ab)與(b,a)的真誠(chéng)值相等;

3)若(a,2)的真誠(chéng)值的絕對(duì)值為|da2|,若|da,2|6,求a的值.

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