20.如圖,AB∥CD,AD∥BC,點E、F分別在AC、CD上,且AE=CF,求證:DE=BF.

分析 由“ASA”證得△ABD≌△CDB,得出∠A=∠C,AD=CB,進(jìn)一步求得△AED≌△CFD,進(jìn)而可求證DE=BF.

解答 證明:∵AB∥CD,AD∥BC,
∴∠ADB=∠CBD,∠ABD=∠CDB,
又∵BD=BD,
∴在△ABD和△CDB中
$\left\{\begin{array}{l}{∠ADB=∠CBD}\\{BD=BD}\\{∠ABD=∠CDB}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△CDB(ASA),
∴∠A=∠C,AD=CB,
又∵AE=CF,
∴在△AED和△CFD中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=CB}\\{∠A=∠C}\\{AE=CF}\end{array}\right.$
∴△AED≌△CFD(SAS),
∴DE=BF.

點評 此題考查三角形全等的判定與性質(zhì),平行線的判定,掌握三角形全等的判定方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去,若有序?qū)崝?shù)對(n,m)表示第n排,從左到右第m個數(shù),如(4,2)表示正整數(shù)9,則(5,2)表示的正整數(shù)是12,表示正整數(shù)17的有序?qū)崝?shù)對是(6,5).

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11.如果(a2+b2+2)(a2+b2-2)=45,則a2+b2的值為7.

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8.在等邊△ABC中,E為BC邊上一點,G為BC延長線上一點,過點E作∠AEM=60°,交∠ACG的平分線于點M.
(1)如圖(1),當(dāng)點E在BC邊的中點位置時,通過測量AE,EM的長度,猜想AE與EM滿足的數(shù)量關(guān)系是相等;
(2)如圖(2),小晏通過觀察、實驗,提出猜想:當(dāng)點E在BC邊的任意位置時,始終有AE=EM.小晏把這個猜想與同學(xué)進(jìn)行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:在BA上取一點H使AH=CE,連接EH,要證AE=EM,只需證△AHE≌△ECM.
想法2:找點A關(guān)于直線BC的對稱點F,連接AF,CF,EF.(易證∠BCF+∠BCA+ACM=180°,所以M,C,F(xiàn)三點在同一直線上)要證AE=EM,只需證△MEF為等腰三角形.
想法3:將線段BE繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段BF,連接CF,EF,要證AE=EM,只需證四邊形MCFE為平行四邊形.
請你參考上面的想法,幫助小晏證明AE=EM.(一種方法即可)

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15.天壇是古代帝王祭天的地方,其中最主要的建筑就是祈年殿.老師希望同學(xué)們利用所學(xué)過的知識測量祈年殿的高度,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的測量圖形,并測出竹竿AB長2米,在太陽光下,它的影長BC為1.5米,同一時刻,祈年殿的影長EF約為28.5米.請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算出祈年殿的高度DE約為38米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.因式分解:a4-5a2+4.

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7.如圖,直線l過正方形ABCD的頂點B,點A、C到直線l的距離AE、CF分別是1cm、2cm,則線段EF的長為3cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小紅上學(xué)要經(jīng)過三個十字路口,每個路口遇到紅、綠燈的機會都相等,小紅希望上學(xué)時經(jīng)過每個路口都是綠燈,但實際這樣的概率是( 。
A.0.125B.0.5C.0.375D.1.5

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5.下列計算正確的是( 。
A.x6÷x2=x3B.x3•x2=x6C.(x32=x6D.a2+a3=a5

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