（1）計算：

（2）A、B兩人共解方程組,由于A看錯了方程（1）中的a,得到的解是,而B看錯了方程（2）中的b, 得到的解是,試求的值.

 

（1）9；（2）2.

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零次冪、特殊角的三角函數(shù)值及二次根式的意義進行計算即可求出答案.

（2）把A解得的方程組的解代入方程組第2個方程，求出ｂ的值，再把B求得的方程組的解代入方程組第一個方程求出a的值，然后把a、b的值代入所給的代數(shù)式中，利用乘方的意義進行計算即可.

試題解析：（1）原式=9+2+1-3=9.

（2）由題意有-12-b=-2，5a+20=15

解得a=－1 , b=－10

則有=1+1=2.

考點: 1.實數(shù)的混合運算；2.二元一次方程組的解.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知：D是AC上一點，BC=AE，DE∥AB，∠B=∠DAE.求證：AB=DA.

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年北京市豐臺區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

如圖，二次函數(shù)y=x2+bx+c經(jīng)過點（-1，0）和點（0，-3）．

（1）求二次函數(shù)的表達式；

（2）如果一次函數(shù)y=4x+m的圖象與二次函數(shù)的圖象有且只有一個公共點，求m的值和該公共點的坐標(biāo)；

（3）將二次函數(shù)圖象y軸左側(cè)部分沿y軸翻折，翻折后得到的圖象與原圖象剩余部分組成一個新的圖象，該圖象記為G，如果直線y=4x+n與圖象G有3個公共點，求n的值．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年北京市豐臺區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

把代數(shù)式ax2-4ax+4a分解因式，下列結(jié)果中正確的是（　�。�

A．a（x-2）2 B．a（x+2）2

C．a（x-4）2 D．a（x+2）（x-2）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩輛汽車沿同一路線趕赴距出發(fā)地480千米的目的地，乙車比甲車晚出發(fā)2小時（從甲車出發(fā)時開始計時）．圖中折線、線段分別表示甲、乙兩車所行路程（千米）與時間（小時）之間的函數(shù)關(guān)系對應(yīng)的圖象（線段表示甲出發(fā)不足2小時因故停車檢修）．請根據(jù)圖象所提供的信息，解決如下問題：

（1）求乙車所行路程與時間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）求兩車在途中第二次相遇時，它們距出發(fā)地的路程.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用正三角形作平面鑲嵌，同一頂點周圍，正三角形的個數(shù)為 個．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在菱形中，對角線分別等于8和6，將沿的方向平移，使與重合，與延長線上的點重合，則四邊形的面積等于（ ）

A．36 B．48 C．72 D．96

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古九年級6月中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

拋物線向上平移一個單位后，得到的拋物線的解析式是

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年云南省玉溪市業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點A（6,0）、B（-2,0）和點C（0，-8）

（1）求該二次函數(shù)的解析式；

（2）設(shè)該二次函數(shù)圖象的頂點為M，若點K為x軸上的動點，當(dāng)△KCM的周長最小時，求K的坐標(biāo)；

（3）連接AC，有兩動點P、Q同時從點O出發(fā)，其中點P以每秒3個單位長度的速度沿折線按O-A-C的路線運動，點Q以每秒8個單位長度的速度沿折線按O-C-A的路線運動，當(dāng)P、Q兩點相遇時它們都停止運動，設(shè)P、Q同時從點O出發(fā)t秒時，△OPQ的面積為S；

①請問P、Q兩點在運動過程中，是否存在PQ∥OC？若存在，請求出此時t的值；若不存在，請說明理由；

② 請求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍；

 

 

 

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