【題目】經(jīng)歷疫情復(fù)學(xué)后,學(xué)校開(kāi)展了多種形式的防疫知識(shí)講座,并舉行了全員參加的“防疫”知識(shí)競(jìng)賽,試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從七年級(jí)1,2,3班中各隨機(jī)抽取10名同學(xué)的成績(jī)(單位:分).
收集整理數(shù)據(jù)如下:
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
1班 | 83 | 80 | |
2班 | 83 | ||
3班 | 80 | 80 |
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出表格中,,,的值;
(2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由(一條理由即可);
(3)為了讓學(xué)生重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校將給競(jìng)賽成績(jī)滿分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,該校七年級(jí)學(xué)生共120人,試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少?gòu)埅?jiǎng)狀?
【答案】(1),,,;(2)我認(rèn)為七年級(jí)2班的成績(jī)比較好,隨機(jī)抽取的樣本中,三個(gè)班樣本成績(jī)的平均數(shù)都為83, 2班成績(jī)的中位數(shù)為85,大于1班和3班成績(jī)的中位數(shù)80;2班成績(jī)的眾數(shù)90大于1班和3班成績(jī)的眾數(shù)80;(3)估計(jì)需要準(zhǔn)備的獎(jiǎng)狀是16張.
【解析】
(1)根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別求解即可得到答案;
(2)根據(jù)三個(gè)班平均分都是83分,再分析中位數(shù)以及眾數(shù),即可得到答案;
(3)根據(jù)調(diào)查人數(shù)的滿分情況估算總?cè)藬?shù)的滿分情況,即可得到答案;
解:(1)從條形統(tǒng)計(jì)圖得到: ,
根據(jù)中位數(shù)的定義,1、2班調(diào)查人數(shù)為10人,即分?jǐn)?shù)從小到大排序,第5第6名同學(xué)的平均成績(jī)即是中位數(shù),
從折線圖得到1班70分一名同學(xué),80分6名同學(xué),
故 ,
從折線圖得到2班60分一名同學(xué),70分一名同學(xué),80分3名同學(xué),90分四名同學(xué),
故 ,
2班90分人數(shù)最多,故眾數(shù)c=90,
故:,,,.
(2)我認(rèn)為七年級(jí)2班的成績(jī)比較好,理由如下:
隨機(jī)抽取的樣本中,三個(gè)班樣本成績(jī)的平均數(shù)都為83, 2班成績(jī)的中位數(shù)為85,大于1班和3班成績(jī)的中位數(shù)80;
2班成績(jī)的眾數(shù)90大于1班和3班成績(jī)的眾數(shù)80,
因此我認(rèn)為2班成績(jī)較好 .
(3)因?yàn)樗槿〉臉颖局,樣本總量?/span>30,而其中滿分人數(shù)是1+1+2=4.
所以,.
答:估計(jì)需要準(zhǔn)備的獎(jiǎng)狀是16張.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化簡(jiǎn):++…+.
為了能找到復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題的結(jié)果,我們往往會(huì)通過(guò)將該問(wèn)題分解,試圖找尋算式中每個(gè)式子是否存在某種共同規(guī)律,然后借助這個(gè)規(guī)律將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題.下面我們嘗試著用這個(gè)思路來(lái)解決上面的問(wèn)題.請(qǐng)你按照這個(gè)思路繼續(xù)進(jìn)行下去,并把相應(yīng)橫線上的空格補(bǔ)充完整.
(分析問(wèn)題)第1個(gè)加數(shù):=﹣;
第2個(gè)加數(shù):=﹣;
第3個(gè)加數(shù):=﹣;
第4個(gè)加數(shù): =﹣;
(總結(jié)規(guī)律)第n個(gè)加數(shù): = ﹣ .
(解決問(wèn)題)請(qǐng)你利用上面找到的規(guī)律,繼續(xù)化簡(jiǎn)下面的問(wèn)題.(結(jié)果只需化簡(jiǎn),無(wú)需求出最后得數(shù))++…+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于二次函數(shù),以下結(jié)論:①拋物線交軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn);②不論取何值,拋物線總是經(jīng)過(guò)一個(gè)定點(diǎn);③設(shè)拋物線交軸于、兩點(diǎn),若,則;④拋物線的頂點(diǎn)在圖象上;⑤拋物線交軸于點(diǎn),若是等腰三角形,則,,.其中正確的序號(hào)是( )
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行“假期中,我在家可以這么做:.扎實(shí)學(xué)習(xí)、.快樂(lè)游戲、.經(jīng)典閱讀、.分擔(dān)勞動(dòng)、.樂(lè)享健康”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項(xiàng)),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題.
(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是___________人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并說(shuō)明扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的圓心角是___________度;
(3)若該學(xué)校共有學(xué)生1700人,則選擇有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB后方有一斜坡,斜坡與教學(xué)樓剖面在同一平面內(nèi),已知斜坡CD的長(zhǎng)為6m,坡度i=1:0.75,教學(xué)樓底部到斜坡底部的水平距離AC=8m,在教學(xué)樓頂部B點(diǎn)測(cè)得斜坡頂部D點(diǎn)的俯角為46°,則教學(xué)樓的高度約為( )
(參考數(shù)據(jù):sin46°≈0.72,cos46°≈0.69,tan46°≈1.04).
A.12.1mB.13.3m
C.16.9mD.18.1m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB相交,連接CO,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,若DE∥AC,∠BAC=40°,則∠OCD的度數(shù)為( )
A.65°B.30°C.25°D.20°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蔬菜經(jīng)銷商去蔬菜生產(chǎn)基地批發(fā)某種蔬菜,已知這種蔬菜的批發(fā)量在20千克~60千克之間(含20千克和60千克)時(shí),每千克批發(fā)價(jià)是5元;若超過(guò)60千克時(shí),批發(fā)的這種蔬菜全部打八折.
(1)經(jīng)調(diào)查,該蔬菜經(jīng)銷商銷售該種蔬菜的日銷售量y(千克)與零售價(jià)x(元/千克)是一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該蔬菜經(jīng)銷商每日銷售此種蔬菜不低于75千克,且當(dāng)日零售價(jià)不變,那么零售價(jià)定為多少時(shí),該經(jīng)銷商銷售此種蔬菜的當(dāng)日利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O.
(1)如圖①,連接OA,OC,若,求的度數(shù);
(2)如圖②,直徑CD的延長(zhǎng)線與過(guò)點(diǎn)A的切線相交于點(diǎn)P.若,⊙O的半徑為2,求AD,PD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某商品每天的銷售利潤(rùn)(元)與銷售價(jià)(元)之間滿足函數(shù),其圖象與軸交于點(diǎn),點(diǎn)在該圖象上,點(diǎn),的坐標(biāo)見(jiàn)圖所示.
(1)求出這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)銷售價(jià)為多少元時(shí),該商品每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)為多少元?
(3)該種商品每天的銷售利潤(rùn)不低于16元時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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