【題目】我區(qū)某中學(xué)對學(xué)生會倡導(dǎo)的“獻(xiàn)愛心”捐款活動進(jìn)行抽樣調(diào)查，被調(diào)查的學(xué)生捐款情況如圖所示。

(1)該校共調(diào)查了______名學(xué)生。

(2)捐款15元以上的學(xué)生頻率是_______。

(3)若該校共有1800名學(xué)生，估計全校學(xué)生一共捐款至少多少元?

【答案】（1）40；（2）0.6；（3）24300.

【解析】

1）表上頻數(shù)之和即為調(diào)查人數(shù)；

（2）捐款15元以上即是三、四組，三、四組的頻數(shù)除以頻率；

（3）先算出樣本中40人的捐款金額，再估計1800學(xué)生的捐款金額．

(1)調(diào)查人數(shù)=4+12+16+8=40；

(2)捐款15元以上的頻率=(16+8)÷40=0.6；

(3)(5×4+10×12+15×16+8×25)÷40=14.5，

即若該校共有1800名學(xué)生，估計全校學(xué)生至少捐款14.5×1800=26100元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】收發(fā)微信紅包已成為各類人群進(jìn)行交流聯(lián)系，增強(qiáng)感情的一部分，下面是甜甜和她的雙胞胎妹妹在六一兒童節(jié)期間的對話．

請問：（1）2015年到2017年甜甜和她妹妹在六一收到紅包的年增長率是多少？

（2）2017年六一甜甜和她妹妹各收到了多少錢的微信紅包？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，∠MAN=90°，點C在邊AM上，AC=4，點B為邊AN上一動點，連接BC，△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線對稱，點D，E分別為AC，BC的中點，連接DE并延長交A′B所在直線于點F，連接A′E．當(dāng)△A′EF為直角三角形時，AB的長為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)殖戶每年的養(yǎng)殖成本包括固定成本和可變成本，其中固定成本每年均為萬元，可變成本逐年增長，已知該養(yǎng)殖戶第年的可變成本為萬元，第年的養(yǎng)殖成本為萬元，現(xiàn)在要求可變成本平均每年增長的百分率，我們可設(shè)可變成本平均的每年增長的百分率為，則可列方程為________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，點A、B分別是∠NOP、∠MOP平分線上的點，AB⊥OP于點E，BC⊥MN于點C，AD⊥MN于點D，下列結(jié)論錯誤的是(　　)

A. AD＋BC＝AB B. 與∠CBO互余的角有兩個

C. ∠AOB＝90° D. 點O是CD的中點

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖（1），在四邊形ABCD中，已知∠ABC+∠ADC＝180°，AB＝AD，AB⊥AD，點E在CD的延長線上，且∠BAC＝∠DAE．

（1）求證：AC＝AE；

（2）求證：CA平分∠BCD；

（3）如圖（2），設(shè)AF是△ABC的邊BC上的高，試求CE與AF之間的數(shù)量關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=―x2+(6―)x+m―3與x軸交于A(x1，0)、B(x2，0)兩點(x1＜x2)，交y軸于C點，且x1+x2=0。

(1)求拋物線的解析式，并寫出頂點坐標(biāo)及對稱軸方程。

(2)在拋物線上是否存在一點P使△PBC≌△OBC，若存在，求出點P的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一個拱形橋架可以近似看作是由等腰梯形ABD8D1和其上方的拋物線D1OD8組成.若建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，跨度AB=44米，∠A=45°，AC1=4米，點D2的坐標(biāo)為(-13，-1.69)，則橋架的拱高OH=________米.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，EA⊥AB，BC⊥AB，AB=AE=2BC，D為AB中點，在“①DE=AC；②DE⊥AC；③∠EAF=∠ADE；④∠CAB=30°”這四個結(jié)論中，正確的個數(shù)有 （ ）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案