【題目】如圖,在△ABC中,BDACD,CEABE。

1)求證:△ABD∽△ACE

2)連接DE,求證:∠ADE=∠ABC

【答案】(1)見解析(2)見解析

【解析】

1)由垂直的性質(zhì)可得:∠ADB=AEC=90°,又因為∠BAD=CAE,所以ABD∽△ACE

2)由(1)可知ABD∽△ACE,所以,又因為∠BAD=CAE,所以ADE∽△ACB,由相似三角形的性質(zhì):對應角相等,即可得到∠ADE=ABC

解:∵BD⊥ACDCE⊥ABE.

∴∠ADB=∠AEC=90,

∵∠BAD=∠CAE

∴△ABD∽△ACE;

(2)證明:

∵△ABD∽△ACE

∴ADAE=ABAC,

∵∠BAD=∠CAE,

∴△ADE∽△ACB,

∴∠ADE=∠ABC.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,上的點,為圓外一點,、均與圓相切,設,則滿足的關(guān)系式為(

A.B.C.D.以上都不對

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1個單位長度,在RtOAB中,∠OAB=90°,且點B的坐標為(4,2).

1)畫出OAB向下平移3個單位長度后的O1A1B1;

2)畫出OAB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的OA2B2

3)在(2)的條件下,求點B旋轉(zhuǎn)到點B2所經(jīng)過的路徑長(結(jié)果保留根號和π).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,拋物線軸交于點,與軸交于兩點,點在點左側(cè).的坐標為,.

1)求拋物線的解析式;

2)當時,如圖所示,若點是第三象限拋物線上方的動點,設點的橫坐標為,三角形的面積為,求出的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍;請問當為何值時,有最大值?最大值是多少.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形ABC中,ACB=90°,AC=BC=10,將△ABC繞點B沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A1BC1.

(1)線段A1C1的長度是 ,CBA1的度數(shù)是 .

(2)連結(jié)CC1,求證:四邊形CBA1C1是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)是常數(shù),)的自變量與函數(shù)值的部分對應值如下表:

0

1

2

且當時,與其對應的函數(shù)值.有下列結(jié)論:①;②3是關(guān)于的方程的兩個根;③.其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( )

A. 0B. 1C. 2D. 3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線(k為常數(shù)).

(1)若拋物線經(jīng)過點(1,k2),求k的值;

(2)若拋物線經(jīng)過點(2k,y1)和點(2,y2),且y1>y2,求k的取值范圍;

(3)若將拋物線向右平移1個單位長度得到新拋物線,當1≤x≤2時,新拋物線對應的函數(shù)有最小值,求k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明和同學們在學習圓的基本性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)論:如圖1,圓是圓中的兩條弦,于點,于點,若,則.

1)請幫小明證明這個結(jié)論;

2)請參考小明思考問題的方法解決問題,如圖2,在中,,的內(nèi)心,以為圓心,為半徑的圓與三邊分別相交于點、、. ,,求的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,解決問題.

小聰在探索三角形中位線性質(zhì)定理證明的過程中,得到了如下啟示:一條線段經(jīng)過另一線段的中點,則延長前者,并且長度相等,就能構(gòu)造全等三角形.如圖,DABCAC邊的中點,EAB上任一點,延長EDF,使DFDE,連接CF,則可得CFD≌△AED,從而把ABC剪拼成面積相等的四邊形BCFE.你能從小聰?shù)姆此贾械玫絾⑹締幔?/span>

1)如圖1,已知ABC,試著剪一刀,使得到的兩塊圖形能拼成平行四邊形.

①把剪切線和拼成的平行四邊形畫在圖1上,并指出剪切線應符合的條件.

②思考并回答:要使上述剪拼得到的平行四邊形成為矩形,ABC的邊或角應符合什么條件?菱形呢?正方形呢?(直接寫出用符號表示的條件)

2)如圖2,已知銳角ABC,試著剪兩刀,使得到的三塊圖形能拼成矩形,把剪切線和拼成的矩形畫在圖2上,并指出剪切線應符合的條件.

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