已知二次函數(shù)y=3(x﹣1)2+k的圖象上有三點(diǎn)A(0.5,y1),B(2,y2),C(﹣2,y3),則y1、y2、y3的大小關(guān)系為( 。
A.y1>y2>y3 B.y3>y2>y1 C.y3>y1>y2 D.y2>y3>y1
B【考點(diǎn)】二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征.
【分析】根據(jù)函數(shù)解析式的特點(diǎn)為頂點(diǎn)式,其對(duì)稱軸為x=1,圖象開口向上;利用y隨x的增大而增大,可判斷y1<y3,根據(jù)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱性可判斷y3>y2>y1.
【解答】解:A(0.5,y1),C(﹣2,y3),在對(duì)稱軸的左側(cè),y隨x的增大而減小,
∵0.5>﹣2,
∴y1<y3,
根據(jù)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱性可知,B的對(duì)稱點(diǎn)為(0,0),故有y3>y2>y1;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)與函數(shù)解析式的關(guān)系,同時(shí)考查了函數(shù)的對(duì)稱性及增減性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(3,4),將OA繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至OA′,則點(diǎn)A′的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4和5,第三邊長(zhǎng)是方程的解,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是 ( )
A. 10 B. 12 C. 13 D.10或13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,利用一面足夠長(zhǎng)的墻,用鐵柵欄圍成一個(gè)矩形自行車場(chǎng)地ABCD,在AB和BC邊各有一個(gè)2米寬的小門(不用鐵柵欄),設(shè)矩形ABCD的寬AD為x米,矩形的長(zhǎng)為AB(且AB>AD)。
(1)若所用鐵柵欄的長(zhǎng)為40米,用含x的代數(shù)式表示矩形的長(zhǎng)AB;
(2)在(1)的條件下,若使矩形場(chǎng)地面積為192平方米,則AD、AB的長(zhǎng)應(yīng)分別為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
把拋物線y=x2+4先向左平移1個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,得到的拋物線的解析式為( 。
A.y=(x+1)2+1 B.y=(x﹣1)2+1 C.y=(x﹣1)2+7 D.y=(x+1)2+7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí),每個(gè)同學(xué)都將自己的相片向全班其他同學(xué)各送一張留作紀(jì)念,全班共送了1640張相片.如果全班有x名學(xué)生,根據(jù)題意,列出方程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知拋物線的對(duì)稱軸是x=﹣1,且經(jīng)過點(diǎn)A(0,3)和B(﹣3,6),求拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知△ABC與△CDE都是等腰直角三角形,∠ACB=90°,∠DCE=90°,連結(jié)BE,AD,相交于點(diǎn)F.
求證:(1)(5分)AD=BE; (2)(5分)AD⊥BE.
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