如圖,點(diǎn)B、E、F、C在一條直線上,AB=DE=10,AC=DF,BE=CF=CE.
(1)求證:AB∥DE;
(2)求EG的長(zhǎng).
【考點(diǎn)】全等三角形的判定與性質(zhì).
【專題】計(jì)算題.
【分析】(1)由BE=CF,利用等式的性質(zhì)得到BC=EF,利用SSS得到三角形ABC與三角形DEF全等,利用全等三角形對(duì)應(yīng)角相等得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,利用內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行即可得證;
(2)由BE=CE得到E為BC中點(diǎn),再由GE與AB平行,利用平行線等分線段定理得到G為AC中點(diǎn),即GE為中位線,利用中位線定理得到AB=2EG,即可求出EG的長(zhǎng).
【解答】解:(1)∵BE=CF,
∴BE+EC=CF+EC,即BC=EF,
在△ABC和△DEF中,
,
∴△ABC≌△DEF(SSS),
∴∠B=∠DEF,
∴AB∥DE;
(2)∵GE∥AB,E為BC中點(diǎn),
∴G為AC中點(diǎn),即GE為△ABC中位線,
∴EG=AB=5.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),以及平行線的判定,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△DEF與△ABC是位似圖形,點(diǎn)O是位似中心,D、E、F分別是OA、OB、OC的中點(diǎn),則△DEF與△ABC的面積比是( 。
A.1:6 B.1:5 C.1:4 D.1:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在△ABC中,∠ACB=90°.經(jīng)過點(diǎn)B的直線l(l不與直線AB重合)與直線BC的夾角等于∠ABC,分別過點(diǎn)C、點(diǎn)A作直線l的垂線,垂足分別為點(diǎn)D、點(diǎn)E.
(1)若∠ABC=45°,CD=1(如圖),則AE的長(zhǎng)為 ;
(2)寫出線段AE、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)若直線CE、AB交于點(diǎn)F,,CD=4,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉,某校開展了“大課間”體育活動(dòng).為便于管理與場(chǎng)地安排,學(xué)校以小明所在班級(jí)為例,對(duì)學(xué)生參加各個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì).并把調(diào)查的結(jié)果繪制了如下圖所示的不完全統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)下列信息回答問題:
(1)在這次調(diào)查中,小明所在的班級(jí)參加籃球項(xiàng)目的同學(xué)有多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)如果學(xué)校有800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中有多少人參加籃球項(xiàng)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的一部分,已知拋物線的對(duì)稱軸為x=2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)是(﹣1,0),則方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根是 .
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