【題目】如圖,在ABC 中,記∠A=x 度,回答下列問題:

1)圖中共有三角形 個.

2)若 BD,CE ABC 的角平分線,則∠BHC= 度(結(jié)果用含 x 的代數(shù)式

表示),并證明你的結(jié)論.

3)若 BD,CE ABC 的高線,則∠BHC= 度(結(jié)果用含 x 的代數(shù)式表示),并證明你的結(jié)論.

【答案】1)圖中共有三角形 8 個;(2(90+ x ) ;(3(180x).

【解析】

本題考查的是三角形內(nèi)角和定理,分析題意觀察圖形,根據(jù)三角形內(nèi)角和為180°可知∠ABC=,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可以求出∠BHC,根據(jù)高線的性質(zhì)可知∠CDB=∠BEC=90,再次利用三角形內(nèi)角和定理可以求答案

解:(1)圖中共有三角形 8 個;

(2)∠BHC=(90+ )度.

∵BD,CE 分別是∠ABC,∠ACB 的平分線,

∴∠BHC=180-∠HBC-∠HCB=180- (∠ABC+∠ACB)= (90+ )度.

(3)∠BHC=(180-x)度,

∵BD,CE 為△ABC 的高線,

∴BD⊥AC,CE⊥AB,

∴∠CDB=∠BEC=90,

∵∠BEC+∠ABC+∠BCH=180°

∠CDB+∠ACB+∠CBH=180°

∴∠BEC+∠ABC+∠BCH+∠CDB+∠ACB+∠CBH=360°

∠ABC+∠BCH+∠ACB+∠CBH=180°

∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A

∠BCH+∠CBH=180°-∠BHC

∴180°-∠A+180°-∠BHC=180°

∴∠BHC=(180-x)度

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,ABC中,∠A=30°,點O是邊AB上一點,以點O為圓心,以OB為半徑作圓,⊙O恰好與AC相切于點D,連接BD.若BD平分∠ABC,AD=2,則線段CD的長是( 。

A. 2 B. C. D.

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【題目】已知,如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AE平分∠BACBC于點E,DAC上的點,BE=DE

1)求證:∠B+EDA=180°

2)求 的值。.

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【題目】下列說法正確的是

A.袋中有形狀、大小、質(zhì)地完全一樣的5個紅球和1個白球,從中隨機抽出一個球,一定是紅球

B.天氣預(yù)報“明天降水概率10%”,是指明天有10%的時間會下雨

C.某地發(fā)行一種福利彩票,中獎率是千分之一,那么,買這種彩票1000張,一定會中獎

D.連續(xù)擲一枚均勻硬幣,若5次都是正面朝上,則第六次仍然可能正面朝上

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【題目】新型冠狀病毒爆發(fā),教育部部署了停課不停學(xué)的有關(guān)工作,各地都在進行在線教育.小依同學(xué)為了了解網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,對本班部分同學(xué)最喜愛的課程進行了調(diào)查,調(diào)查課程分別是網(wǎng)上授課、體育鍛煉、名著閱讀、藝術(shù)欣賞和其他課程并制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)本次調(diào)查中一共調(diào)查了__________名學(xué)生,其中名著閱讀所占的圓心角度數(shù)為__________

2)請把條形統(tǒng)計圖補全.

3)在調(diào)查的同學(xué)中隨機選取一名學(xué)生,求他恰好最喜愛的課程是藝術(shù)欣賞的概率.

4)若該校一共有3000名學(xué)生,請估算出全校最喜愛的課程是體育鍛煉的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年暑假,小麗爸爸的同事送給她爸爸一張北京故宮的門票,她和哥哥兩人都很想去參觀,可門票只有一張.讀九年級的哥哥想了一個辦法,他拿了八張撲克牌,將數(shù)字為1,2,3,5的四張牌給小麗,將數(shù)字為4,6,7,8的四張牌留給自己,并按如下游戲規(guī)則進行:小利哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張,然后將抽出的兩張撲克牌上的數(shù)字相加,如果和為偶數(shù),和小麗去;如果和為奇數(shù),則哥哥去.

(1)請用畫樹狀圖或列表的方法求小麗去北京故宮參觀的概率;

(2)哥哥設(shè)計的游戲規(guī)則公平嗎?請說明理由.

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【題目】對于二次函數(shù)y=x2+mx+1,當(dāng)0x≤2時的函數(shù)值總是非負數(shù),則實數(shù)m的取值范圍為(  )

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(1)求這條直線的函數(shù)解析式;

(2)求這條拋物線的函數(shù)解析式;

(3)若這條直線上有P點,使SPAB=12,求點P的坐標.

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【題目】如圖,在ABCD中,EBC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F.

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