若將彎曲的河道改直,可以縮短航程,根據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,將△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°后得到△COD,若∠AOB=15°,則∠AOD的度數(shù)是( )
A.15° B.60° C.45° D.75°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)O為Rt△ABC斜邊AB上一點(diǎn),以O(shè)A為半徑的⊙O與BC切于點(diǎn)D,與AC交于點(diǎn)E,連接AD.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若∠BAC=60°,OA=2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知|a|=3,|b|=4,且ab<0,則a﹣b的值為( 。
A.1或7個(gè) B.1﹣或7 C.±1個(gè) D.±7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
用若干個(gè)大小相同的小立方塊搭一個(gè)幾何體,使得從正面和從上面看到的這個(gè)幾何體的形狀如圖所示
(1)請(qǐng)畫出一種從左面看到的它的形狀圖;
(2)根據(jù)你所畫出的從左面看到的形狀圖,結(jié)合從正面和從上面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖直接寫出這個(gè)幾何體所需要的小立方體的個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:BC是⊙O的直徑,點(diǎn)A在⊙O上,AD⊥BC,垂足為D, ,BE交AD、AC于點(diǎn)F、G,
(1)如圖①判斷△FAG的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②,若點(diǎn)E和點(diǎn)A在BC的兩側(cè),BE、AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,AD的延長(zhǎng)線交BE于點(diǎn)F,其余條件不變,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,若BG=10,BD-DF=1,求AB的長(zhǎng).
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