如圖1,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠C=90°,將△CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接AD,BE.
(1) ① 依題意補(bǔ)全圖2;
② 求證:AD=BE,且AD⊥BE;
③ 作CM⊥DE,垂足為M,請(qǐng)用等式表示出線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系;
(2) 如圖3,正方形ABCD邊長為,若點(diǎn)P滿足PD=1,且∠BPD=90°,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A到BP的距離.
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(1) ① 依題意補(bǔ)全圖2如圖; ……………………………………1分
② 證明:∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠ACB-∠DCB=∠DCE-∠DCB,
即∠ACD=∠BCE. ……………………………………2分
又∵CA=CB,CD=CE,
∴△ACD≌△BCE,
∴AD=BE, ……………………………………3分
∠CBE=∠CAD.
設(shè)AE與BC交于點(diǎn)F,則∠BFE=∠AFC,
∵∠AEB=180°-∠CBE-∠BFE,
∠ACB=180°-∠CAD-∠AFC,
∴∠AEB=∠ACB=90°,
即AD⊥BE. ……………………………………4分
③ 線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系:AE-BE=2CM.…………………5分
(2) 點(diǎn)A到BP的距離為1或2. ……………………………………7分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖, C是線段AB外一點(diǎn),按要求畫圖:
(1)畫射線CB;
(2)反向延長線段AB;
(3)連接AC,并延長AC至點(diǎn)D,使CD=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
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小蕓的作法如下:
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老師說:“小蕓的作法正確.”
請(qǐng)回答:小蕓的作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,m).
(1) 求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2) 若P是y軸上一點(diǎn),且滿足△ABP的面積為6,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
課堂上李老師把要化簡(jiǎn)求值的整式寫完后,讓王紅同學(xué)順便給出一組a、b的值,老師自己說答案,當(dāng)王紅說完:“a=38,b=-32”后,李老師不假思索,立刻就說出答案“3”.同學(xué)們莫名其妙,覺得不可思議,但李老師用堅(jiān)定的口吻說:“這個(gè)答案準(zhǔn)確無誤”,親愛的同學(xué)你相信嗎?請(qǐng)你通過計(jì)算說出其中的道理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
馬拉松(Marathon)國際上非常普及的長跑比賽項(xiàng)目,全程距離26英里385碼,折合為42195米,用科學(xué)記數(shù)法表示42195為 .
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