如圖1,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠C=90°,將△CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接ADBE

(1) ① 依題意補(bǔ)全圖2;

② 求證:ADBE,且ADBE;

③ 作CMDE,垂足為M,請(qǐng)用等式表示出線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系;

(2) 如圖3,正方形ABCD邊長(zhǎng)為,若點(diǎn)P滿足PD=1,且∠BPD=90°,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)ABP的距離.

圖3

 
 



(1) ① 依題意補(bǔ)全圖2如圖;             ……………………………………1分

② 證明:∵∠ACB=∠DCE=90°,

∴∠ACB-∠DCB=∠DCE-∠DCB,

即∠ACD=∠BCE  ……………………………………2分

又∵CACBCDCE,

∴△ACD≌△BCE,

ADBE,                         ……………………………………3分

CBE=∠CAD

設(shè)AEBC交于點(diǎn)F,則∠BFE=∠AFC,

∵∠AEB=180°-∠CBE-∠BFE,

ACB=180°-∠CAD-∠AFC

∴∠AEB=∠ACB=90°,

ADBE.                         ……………………………………4分

③ 線段CM,AEBE之間的數(shù)量關(guān)系:AEBE=2CM.…………………5分

(2) 點(diǎn)ABP的距離為1或2.          ……………………………………7分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出的一個(gè)同類項(xiàng):           .

 

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如圖, C是線段AB外一點(diǎn),按要求畫圖:

(1)畫射線CB;

(2)反向延長(zhǎng)線段AB

(3)連接AC,并延長(zhǎng)AC至點(diǎn)D,使CD=AC.

 

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閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:

尺規(guī)作圖:作Rt△ABC,使其斜邊ABc,一條直角邊BCa

已知:

 
 


小蕓的作法如下:

①取ABc,作AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)O

②以點(diǎn)O為圓心,OB長(zhǎng)為半徑畫圓;

③以點(diǎn)B為圓心,a長(zhǎng)為半徑畫弧,與⊙O交于點(diǎn)C;

④連接BC,AC

則Rt△ABC即為所求.

 


老師說(shuō):“小蕓的作法正確.”

請(qǐng)回答:小蕓的作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是                         

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如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,m).

(1) 求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2) 若Py軸上一點(diǎn),且滿足△ABP的面積為6,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

 


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如果x = 是關(guān)于x的方程4x+m=3的解,那么m的值是

 A.1             B.             C.-1          D.

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單項(xiàng)式的系數(shù)是      ,次數(shù)是        .

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課堂上李老師把要化簡(jiǎn)求值的整式寫完后,讓王紅同學(xué)順便給出一組a、b的值,老師自己說(shuō)答案,當(dāng)王紅說(shuō)完:“a=38,b=-32”后,李老師不假思索,立刻就說(shuō)出答案“3”.同學(xué)們莫名其妙,覺(jué)得不可思議,但李老師用堅(jiān)定的口吻說(shuō):“這個(gè)答案準(zhǔn)確無(wú)誤”,親愛(ài)的同學(xué)你相信嗎?請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)出其中的道理.

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 馬拉松(Marathon)國(guó)際上非常普及的長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目,全程距離26英里385碼,折合為42195米,用科學(xué)記數(shù)法表示42195為      

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同步練習(xí)冊(cè)答案