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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知關(guān)于x、y的方程組的解滿足x>0,y>0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

端午節(jié)期間,揚(yáng)州某商場為了吸引顧客,開展有獎促銷活動,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤被分成4個(gè)面積相等的扇形,四個(gè)扇形區(qū)域里分別標(biāo)有“10元”、“20元”、“30元”、“40元”的字樣(如圖).規(guī)定:同一日內(nèi),顧客在本商場每消費(fèi)滿100元就可以轉(zhuǎn)裝盤一次,商場根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針指向區(qū)域所標(biāo)金額返還相應(yīng)數(shù)額的購物券,某顧客當(dāng)天消費(fèi)240元,轉(zhuǎn)了兩次轉(zhuǎn)盤.
(1)該顧客最少可得______元購物券,最多可得______元購物券;
(2)請用畫樹狀圖或列表的方法,求該顧客所獲購物券金額不低于50元的概率.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績統(tǒng)計(jì)分析表:
組別平均分中位數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.7______3.4190%20%
乙組______7.51.6980%10%
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是______組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D在邊AB上,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至CE位置,連接AE.
(1)求證:AB⊥AE;
(2)若BC2=AD•AB,求證:四邊形ADCE為正方形.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校九(1)、九(2)兩班的班長交流了為四川安雅地震災(zāi)區(qū)捐款的情況:
(Ⅰ)九(1)班班長說:“我們班捐款總數(shù)為1200元,我們班人數(shù)比你們班多8人.”
(Ⅱ)九(2)班班長說:“我們班捐款總數(shù)也為1200元,我們班人均捐款比你們班人均捐款多20%.”
請根據(jù)兩個(gè)班長的對話,求這兩個(gè)班級每班的人均捐款數(shù).

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦AD⊥AB交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作⊙O的切線交DA的延長線于點(diǎn)F,且∠ABF=∠ABC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AD=4,cos∠ABF=,求DE的長.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,拋物線y=x2-2x-8交y軸于點(diǎn)A,交x軸正半軸于點(diǎn)B.
(1)求直線AB對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)有一寬度為1的直尺平行于y軸,在點(diǎn)A、B之間平行移動,直尺兩長邊所在直線被直線AB和拋物線截得兩線段MN、PQ,設(shè)M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,且0<m<3.試比較線段MN與PQ的大。

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=2,CD=1,BC=m,P為線段BC上的一動點(diǎn),且和B、C不重合,連接PA,過P作PE⊥PA交CD所在直線于E.設(shè)BP=x,CE=y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動時(shí),點(diǎn)E總在線段CD上,求m的取值范圍;
(3)如圖2,若m=4,將△PEC沿PE翻折至△PEG位置,∠BAG=90°,求BP長.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如果10b=n,那么b為n的勞格數(shù),記為b=d(n),由定義可知:10b=n與b=d(n)所表示的b、n兩個(gè)量之間的同一關(guān)系.
(1)根據(jù)勞格數(shù)的定義,填空:d(10)=______,d(10-2)=______;
(2)勞格數(shù)有如下運(yùn)算性質(zhì):
若m、n為正數(shù),則d(mn)=d(m)+d(n),d()=d(m)-d(n).
根據(jù)運(yùn)算性質(zhì),填空:
=______(a為正數(shù)),若d(2)=0.3010,則d(4)=______,d(5)=______,d(0.08)=______;
(3)如表中與數(shù)x對應(yīng)的勞格數(shù)d(x)有且只有兩個(gè)是錯誤的,請找出錯誤的勞格數(shù),說明理由并改正.
x1.5356891227
d(x)3a-b+c2a-ba+c1+a-b-c3-3a-3c4a-2b3-b-2c6a-3b

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科目: 來源:2013學(xué)年四川省成都市名師堂學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

如圖,數(shù)軸上點(diǎn)P所表示的實(shí)數(shù)可能是( )

A.
B.
C.
D.

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