相關(guān)習(xí)題
 0  165693  165701  165707  165711  165717  165719  165723  165729  165731  165737  165743  165747  165749  165753  165759  165761  165767  165771  165773  165777  165779  165783  165785  165787  165788  165789  165791  165792  165793  165795  165797  165801  165803  165807  165809  165813  165819  165821  165827  165831  165833  165837  165843  165849  165851  165857  165861  165863  165869  165873  165879  165887  366461 

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

有氣象臺(tái)預(yù)報(bào)“本市明天降水的概率是80%”，請(qǐng)你闡述對(duì)此信息的理解．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5的平均數(shù)是2，方差是，試求數(shù)據(jù)3x1-2，3x2-2，3x3-2，3x4-2，3x5-2的平均數(shù)和方差．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

有人統(tǒng)計(jì)過(guò)普魯士軍隊(duì)的10個(gè)騎兵連在連續(xù)20年（1875～1894）中被馬踢死的人數(shù)，一年一個(gè)騎兵連被馬踢死的人數(shù)用r表示，共有10×20=200個(gè)觀察數(shù)據(jù)，它們的統(tǒng)計(jì)情況如下表：
r1234
次數(shù)109652231
根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表，估計(jì)
（1）一個(gè)騎兵連在一年內(nèi)沒(méi)有人被馬踢死的概率；
（2）一個(gè)騎兵連在一年內(nèi)恰有2人被馬踢死的概率．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

某行政管理部門想了解公眾對(duì)某項(xiàng)管理措施是否贊同態(tài)度．他們從本部門所管的地區(qū)的電話號(hào)碼本上隨機(jī)選取了15000個(gè)號(hào)碼，打電話詢問(wèn)．你認(rèn)為這樣得到的結(jié)論可信嗎？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

某班級(jí)要舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，為了鼓勵(lì)人人參與，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都需要分別轉(zhuǎn)動(dòng)下列甲乙兩個(gè)轉(zhuǎn)盤（每個(gè)轉(zhuǎn)盤都被均勻等分），若轉(zhuǎn)盤停止后所指數(shù)字之和為7，則這個(gè)同學(xué)就要表演唱歌節(jié)目；若數(shù)字之和為9，則該同學(xué)就要表演講故事節(jié)目；若數(shù)字之和為其他數(shù)，則分別對(duì)應(yīng)表演其他節(jié)目．請(qǐng)用列表法（或樹狀圖）分別求出這個(gè)同學(xué)表演唱歌節(jié)目的概率和講故事節(jié)目的概率．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

2006年3月25日，來(lái)自39個(gè)國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員參加了廈門國(guó)際馬拉松賽．如圖是本次全程馬拉松，半程馬拉松，10公里賽程，5公里賽程各項(xiàng)目參賽人數(shù)占全體參賽人數(shù)比例的扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求參加全程馬拉松賽的人數(shù)占全體參賽人數(shù)的百分比；
（2）已知參加10公里賽程的人數(shù)為7200人，求參賽全程馬拉松賽的人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為了了解每戶居民月使用自來(lái)水的情況，小明所在的小組隨機(jī)調(diào)查了60戶家庭的某月用水量，將收集的數(shù)據(jù)（取整數(shù)）進(jìn)行整理后，分成五組，并制成統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)結(jié)合表中提供的信息解答下列問(wèn)題：
用水量（t）4-67-910-1213-1516-18
用戶數(shù)（戶）612216
頻率0.10.350.1
（1）請(qǐng)補(bǔ)全上表中數(shù)據(jù)；
（2）請(qǐng)計(jì)算該月用水量超過(guò)12t的家庭占所調(diào)查用戶的百分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

某公司欲聘請(qǐng)一位員工，三位應(yīng)聘者A、B、C的原始評(píng)分如下表：
    評(píng)分項(xiàng)目
應(yīng)聘者		儀表工作經(jīng)驗(yàn)電腦操作社交能力工作效率
A45533
B43354
C33444
（1）如果按五項(xiàng)原始評(píng)分的平均分，應(yīng)聘用誰(shuí)；
（2）如果按儀表、工作經(jīng)驗(yàn)、電腦操作、社交能力、工作效率的原始評(píng)分分別占10%，15%，20%，25%，30%綜合評(píng)分，誰(shuí)將被聘用？為什么？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

李明、王鵬、齊軒三位同學(xué)對(duì)本校八年級(jí)500名學(xué)生進(jìn)行一次每周課余的“上網(wǎng)”時(shí)間抽樣調(diào)查，結(jié)果如下圖（t為上網(wǎng)時(shí)間）．根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是______人；
（2）每周上網(wǎng)時(shí)間在2≤t＜3小時(shí)這組的頻率是______；
（3）每周上網(wǎng)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)時(shí)間段______；
（4）請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)是多少人？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》綜合練習(xí)：統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，歡歡就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)．圖（1）和圖（2）是他通過(guò)收集數(shù)據(jù)并整理后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：

（1）該班共有學(xué)生______名，并將圖（1）中表示“步行”的部分補(bǔ)完整；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠a=______度；
（3）如果全年級(jí)600名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案